火成岩
岩石三大類之一
（重定向自岩浆岩）
火成岩（igneous rock）又称岩浆岩（magmatic rock），是指岩漿或熔岩冷卻和凝固後（地壳裡喷出的岩浆，或者被熔化的现存岩石）所形成的一種岩石。火成岩是三种主要岩石类型之一，其他两种类型分别是沉积岩和变质岩。现在已经发现700多种岩浆岩，大部分是在地壳裡面的岩石。常見的岩浆岩有花崗岩、安山岩及玄武岩等。
- 玄武岩：是岩漿藉由火山口流出地面、快速冷卻而成。
- 安山岩：是岩漿經緩和噴發而出，快速冷凝形成的。
- 花崗岩：岩漿並不噴出地面，而是在地底下慢慢冷卻形成。
| 「火成岩」的各地常用名稱 | |
|---|---|
 岩浆凝成的浮石 | |
| 中国大陸 | 岩漿岩 |
| 臺灣 | 火成岩 |
一般來說，岩浆岩易出現於板塊交界地帶的火山區。
地质学意义
编辑火成岩和变质岩构成地球地壳的顶部16公里90-95％的体积。[1]其中火成岩占全部的64.7%的体积。
分类方式
编辑火成岩以形成方式、結構、纹理、所含矿物、化学成分和岩体的几何形状分类。其结构包括形成地点、几何形状、包含的矿物粒度等。
许多不同类型火成岩的分类可以向我们提供关于它们在形成条件下的重要信息。用于火成岩的分类有两个重要的变量是粒度尺寸，这在很大程度上取决于冷却历史，和岩石的矿物成分。
形成時的深度
编辑- 噴出：在火山爆发後，岩浆喷出地面，再經冷却形成，所以又名喷出岩，由於冷却较快，所以一般形成细粒或玻璃质的岩石。例如：流紋岩、凝灰岩、玄武岩。
- 侵入
- 淺成岩(火山岩)，是岩浆在地下，侵入地壳内部3-1.5千米的深度之间形成的火成岩，一般为隐晶质，细粒、斑状结构。例如：輝長岩。
- 深成岩，是岩浆侵入地壳深层3千米以上，缓慢冷却形成的火成岩，一般为全晶质粗粒结构。例如：花崗岩。
以酸性和基性分類
编辑前者主要來自隱沒帶下熔化的地殼，二氧化矽含量較高，金屬氧化物含量較少，故較淺色；後者主要來自於張裂性板塊邊界上湧出的地幔岩漿，性質相反。
- 例如：花崗岩和輝長岩、流紋岩和玄武岩。
结构和构造
编辑岩浆岩最明显的分别是纹理，主要与组成結晶顆粒的大小和形状相关。
粒度
编辑根据結晶顆粒的大小，岩浆岩分成五类：
晶体结构
编辑晶体形状也是纹理的一个重要因素，以此分成三类：
- 全形：晶体形状完全保存
- 半形：晶体形状部分保存
- 他形：认不出晶体方向
其中以第3项居多。
构造
编辑- 块状结构和条带状结构：常见于各类侵入岩。
- 流纹结构：常见于酸性喷出岩。
- 气孔结构和杏仁结构：常见于基性喷出岩。
- 枕状结构：常见于海底基性喷出岩。
化学成分
编辑岩浆岩的主要化学成分有SiO2、Al2O3、Fe2O3、FeO、MgO、CaO、Na2O、K2O和H2O等氧化物。其中SiO2含量最多，其含量多少直接影响矿物成分的变化，并直接影响岩浆岩的性质。[2]
- 酸性火成岩含量>66%
- 中性火成岩含量66%~52%
- 基性火成岩含量52%~45%
- 超基性火成岩含量45%~40%
分類
编辑| 二氧化硅含量 | 酸性 | 中性 | 基性 | 超基性 | ||||||
| >72% | 72%~66% | 66%~52% | 52%~45% | 45%~40% | ||||||
| 镁铁含量 | 長英質 | 鐵鎂質 | 高鐵鎂質 | |||||||
| 色率 | 浅色 | 中色 | 暗色 | |||||||
| 侵入岩 | 深成岩 | 極粗粒 | 偉晶岩 | 玻基輝橄岩 | ||||||
| 粗粒 >5mm | 花崗岩 | 花崗閃長岩 | 闪長岩 | 辉绿岩 | 輝石岩 橄榄岩 斜長岩 | |||||
| 中粒 1~5mm | ||||||||||
| 細粒 <1mm | 輝長岩 | |||||||||
| 浅成岩 | 细晶岩 | 辉绿岩 | 金伯利岩 钾镁煌斑岩 | |||||||
| 喷出岩 | 火山熔岩 | 隐晶質 | 流纹岩 | 英安岩 | 安山岩 | 玄武岩 | 苦欖岩 | |||
| 多孔状 | 浮岩 | 火山渣 | ||||||||
| 玻璃質 | 黑曜岩 | |||||||||
| 火山碎屑岩 | 粗粒 | 集块岩 | ||||||||
| 中粒 | 火山角砾岩 | |||||||||
| 细粒 | 凝灰岩 | |||||||||
相關條目
编辑参考资料
编辑- ^ Prothero, Donald R.; Schwab, Fred. Sedimentary geology : an introduction to sedimentary rocks and stratigraphy 2nd. New York: Freeman. 2004: 12. ISBN 978-0-7167-3905-0.
- ^ 胡, 厚田; 白, 志勇. 土木工程地质 (第二版). 北京: 高等教育出版社. 2009: 14. ISBN 9787040248821.