Sonbola Education

Gesprekken over toetsen gaan vaker over de organisatorische aanpak. Zelfs hoor ik regelmatig: “Als ik geen toetsen geef, dan gaan de leerlingen niet aan het werk”. We weten (waarschijnlijk) allemaal dat we hiermee de kern van “het probleem” niet echt bespreken maar toch doen we dit! Welke behoeftes vervullen we hiermee? Kijk naar dit kort filmpje over de meningen van Douwe de Bildt (onderwijzer) en Bert Dekker (bestuurder) over onderwijs. We zijn benieuwd naar jouw inzicht. Wil je meer weten hoe we naar het onderwijs kijken en helpen? Wil jij hoge resolutie gesprekken voeren binnen jouw onderwijsorganisatie? Neem gerust contact met ons op om de mogelijkheden te bespreken: [email protected] Of Meld je aan om kennis te maken met de werkwijze van Sonbola. https://lnkd.in/ecBUFimU

Bijna iedereen in het onderwijs is momenteel bezig met het voorbereiden van de toetsweek. Vandaag had ik een klas gesproken en die zei dat ze de komende dagen tot de vakantie 12 toetsen hebben!!! Vermoeide collega’s waren met allerlei dingen tegelijk hard bezig om alles in orde te maken voor deze toetsweek. Waar zijn we mee bezig? Waarom moeten we tegelijk zoveel toetsen? Wie bepaal dit: de schoolleiding of de docenten zelf? Waarom blijven doorgaan ondanks verschillende signalen? We kunnen deze vragen direct beantwoorden maar wat we binnen Sonbola Education doen is nog een laagje dieper gaan om achter te halen wat de oorzaken zijn van deze handelingen. Over de bovenstaande kunnen we bijvoorbeeld zeggen dat dit misschien een collectieve afweervorm van het onderwijs is waarbij we ondanks de “pijn” graag door blijven gaan door net voor de vakantie werk te creëren om toch in deze vakantie “actief” te blijven. Ben jij benieuwd naar de werkwijze van Sonbola Education? Wil jij een hoge resolutie gesprekken voeren binnen jouw onderwijsorganisatie? Neem gerust contact met ons op om de mogelijkheden te bespreken: [email protected]