Tarja Karlsson Häikiö
| Tarja Karlsson Häikiö | |
 Tarja Karlsson Häikiö på Bokmässan, 2018. | |
| Född | 2 augusti 1962 |
|---|---|
| Alma mater | Göteborgs universitet |
| Yrke/uppdrag | professor, lärarutbildare |
| Arbetsgivare | Högskolan för design och konsthantverk |
Tarja Jaana Aulikki Karlsson Häikiö, född 2 augusti 1962[1] i Uleåborg i Finland, är en finländsk-svensk professor i visuell och materiell kultur, verksam som forskare och lärarutbildare vid Högskolan för design och konsthantverk på Göteborgs universitet.[2] Barn- och ungdomskultur, bildpedagogik, professionsutveckling, konst, estetik och lärande hör till hennes intresseområden.[3]
Häikiö har arbetat som bildpedagog och pedagogisk handledare inom förskola och skola.[4] Hon har även arbetat som planeringsledare för barn- och ungdomskultur i Göteborgs kommun.[5] Hon disputerade 2007 med avhandlingen Barns estetiska lärprocesser, atelierista i förskola och skola,[6] och är filosofie doktor i konst- och bildvetenskap.[2] Hon har varit med och tagit fram Skolverkets bedömningsstöd för bildämnet i grundskolan.[7]
2011 grundade hon tillsammans med Ina Furtenbach Linden föreningen[8] Formazione Citizen, som vill fortbilda kring "förskoleutveckling, skolutveckling, kvalitetsutveckling utifrån ett kollektivt perspektiv, men också estetik och lärande och frågor kring inkluderande arbetssätt där barn och vuxna ses som likvärdiga, aktiva deltagare i samhället".[9] Häikiö är kontaktperson i Sverige för Bassa Reggiana-förskolor i Reggio Emilia.[6]
Bibliografi
[redigera | redigera wikitext]- Barns estetiska läroprocesser : atelierista i förskola och skola, Acta Universitatis Gothoburgensis, 2007 ISBN 978-91-7346-599-1
- Texter om konstarter och lärande (tillsammans med Monica Lindgren och Marléne Johansson), Art Monitor, 2014 ISBN 978-91-978476-8-1
- Bild, konst och medier för yngre barn : kulturella redskap och pedagogiska perspektiv (tillsammans med Marie Bendroth Karlsson), Studentlitteratur, 2014 ISBN 9789144089935
- Art-based education : an ethics and politics of relation (tillsammans med Kajsa G. Eriksson), HDK, 2018 ISBN 9789198061864
Referenser
[redigera | redigera wikitext]- ^ Enligt folkbokföringsdata på Ratsit.
- ^ [a b] ”Personkort”. Göteborgs universitet. 28 juni 2016. https://www.gu.se/omuniversitetet/personal/?userId=xhaita#tabContentAnchor1. Läst 25 oktober 2018.
- ^ Cecilia Wallerstedt, Anna Berglund, Niklas Pramling, red (2017) (pdf). Konstnärligt seende & vad barn kan lära på museum. Nordiska akvarellmuseet. sid. 51. ISBN 978-91-89477-67-4. https://www.akvarellmuseet.org/sites/default/files/documents/konstnarligt_seende.pdf
- ^ ”Lilla BiG”. Göteborgs universitet. 6 maj 2015. Arkiverad från originalet den 26 oktober 2018. https://web.archive.org/web/20181026064625/https://kultur.gu.se/forskning/BiG/lilla-big#Tarja_Karlsson_H_iki_. Läst 25 oktober 2018.
- ^ ”Tarja Häikiö Karlsson”. www.studentlitteratur.se. https://www.studentlitteratur.se/#person/148192/Tarja Häikiö. Läst 25 oktober 2018.
- ^ [a b] Elisabeth Richter (11 april 2011). ”Reggio stort i Sverige”. forskolan.se. Arkiverad från originalet den 26 oktober 2018. https://web.archive.org/web/20181026064546/https://forskolan.se/reggio-stort-i-sverige/. Läst 26 oktober 2018.
- ^ Sebastian G Danielsson (22 oktober 2015). ”Poängjakt slår ut lärande”. tidningengrundskolan.se. Arkiverad från originalet den 26 oktober 2018. https://web.archive.org/web/20181026104255/https://tidningengrundskolan.se/poangjakt-slar-ut-larande/. Läst 25 oktober 2018.
- ^ ”Formazione Citizen”. Erika Kyrk Seger/Lärande Framtid. 28 november 2016. https://larandeframtid.com/formazione-citizen/. Läst 25 oktober 2018.
- ^ ”Historik – Formazione Citizen”. www.formazionecitizen.se. Arkiverad från originalet den 22 februari 2019. https://web.archive.org/web/20190222153649/http://www.formazionecitizen.se/historik/. Läst 25 oktober 2018.
|