Bijdrage van Teun de Vries

Wat zijn je overwegingen bij het ontwerp van nieuw onderwijs? Voor ACTA (Academisch Centrum Tandheelkunde Amsterdam) heb ik het nieuwe vak Immunologie en Pathologie mogen vormgeven en de overwegingen bij het ontwerp heb ik met de mede-docenten opgeschreven in Frontiers in Oral Health. Hier onze overwegingen. - Maak een logische cursus, waarbij de twee wekelijks terugkerende entiteiten connectie maken. Maak duidelijk dat de onderwerpen van Immunologie en Pathologie bij elkaar horen. Je kunt zelfs cliffhangers gebruiken. Elke week een thema. Idealiter bouwt week 2 op wat geleerd is in week 1. - Begrens de cursus. Je wordt geen immunoloog in 2 EC en ook geen patholoog in 2 EC. Bied wél verdiepingsmogelijkheden, bijvoorbeeld door er een schrijfopdracht over een immunologie-onderwerp naar keuze aan te koppelen bij het academische vormingsonderwijs van Bastiaan Krom. - Denk goed na over je doelgroep, zoek en vind in de literatuur tandheelkundige cases die prachtig deficiënties van de aangeboren afweer, de T-celgemedieerde afweer en deficiënties van de humorale afweer laten zien en welk effect dit heeft op de mond. - Denk na over wat er moet blijven hangen bij de tandarts in spe. Investeer dus in bijvoorbeeld uitleg over hoe je cellen van het immuunsysteem identificeert, en wat zijn pathologie-coupes en welke schat aan informatie ligt daarin omsloten? - Neem studenten mee in een "educational journey"! Maak er dus een logisch verhaal van, zo wordt de immunologie immuno-logisch, de pathologie patho-logisch. - Omarm het onderwijskundig concept van ACTA, daar is tenslotte langdurig en goed over nagedacht. Dus hoe richt je je cursus in met weinig hoorcolleges, maar wel met interactieve werkcolleges en werkgroepen én een Team-Based Learning sessie. Met name het Team-based learning leent zich goed voor tandheelkundige cases (ons voorbeeld: Sjögren-syndroom) die zowel van de immunologie- als de pathologie-kant benaderd kunnen worden. Bij nieuw onderwijs hoort een soort onzekerheid. Landt datgene dat voorbereid is bij studenten, hoe ervaren ze het? Essentieel is een tussentijdse evaluatie waar je nog kunt bijsturen waar nodig. Studenten zijn je doelgroep, neem ze serieus. Ze zijn de pioniers van nieuw onderwijs. Pols hoe het gaat, ga lekker in gesprek met de studenten én vraag ze om in grote getalen de vakevaluatie in te vullen, want samen maken we onderwijs beter! Fijn om dit onderwijs te mogen doen met topdocenten Ton Schoenmaker en Elisabeth Bloemena, die volgend jaar opgevolgd wordt door Laura Peferoen. Hier is ons verslag, uiteraard open access, voor iedereen te lezen in Frontiers in Oral Health.

Metformin has been used as an anti-glycemic drug for the treatment of diabetes for approximately 50 years. Other beneficial effects, for instance on bone cells, have only recently been discovered. Together with AUC student Antonella Kleemann and ACTA colleagues Jianfeng Jin and Ton Schoenmaker I have summarized the effects of metformin on osteocytes, osteoblasts and osteoclasts. Interestingly, this drug has anabolic properties and anti-catabolic properties. It is published in Current Osteoporosis Reports, and it is freely available for everyone on the globe, since ACTA and its two universities UvA and VU aim to publish 100% open access. https://rdcu.be/dnQCs

It is probably a good idea to expose biomed track students in Higher Education to articles from Cell, Nature and Science early in their educational career. These articles contribute to the foundation of all textbook knowledge. Reading these articles will answer the inevitable "How do we know" question that should pop up in class. At Amsterdam University CollegeI have recently introduced a flipped classroom method to learn more about the essential protein detection techniques, necessary for understanding the composite figures of biomedical articles. Students were in the lead, learned and taught each other on the various protein detection techniques. A mid-term evaluation indicated that students experienced more confidence and competence in reading such literature after this educational approach. Have a read in Frontiers in Education, here's the link: https://lnkd.in/e9hbdVMu"

With the greatest pleasure I announce that the research topic "Unveiling immunological mechanisms of periodontal diseases" https://lnkd.in/epbH47pT has resulted in 17 diverse articles on periodontal diseases, including links with Alzheimer's disease, Th17 cells, the inflammasome, cellular mechanisms of recognizing and responding to periodontal bugs. It has been an enormously natural and smooth collaboration with coeditor Pedro Paulo Chaves de Souza, with whom I wrote the final Editorial: https://lnkd.in/eg27DMAY The successfull series has lead to a sequential, Volume 2. https://lnkd.in/eDV353RT . Feel free to contribute!

Metformin: an old drug with a new target! As biomedical scientists, we learn more and more about medication that was originally meant for one narrow application, but that can be beneficial for other diseases as well. Our latest publication #ACTA shows that metformin, a drug that has been used for treating diabetes for decades, could be benevolant for periodontitis as well. We show that metformin targets osteoclasts, and not fibroblasts, in assays that somehow mimic the microenvironment of teeth. In short, with two independent assays, we demonstrate that osteoclast formation and activity is inhibited by this old medication. This partially explains the improved bone parameters in patients using metformin. Special thanks to Lucy Tao, bachelor student at Amsterdam University College #AUC and to Kasia Lagosz-Cwik, Erasmus exchange student from Jagiellonian University in Poland, who both so enthusiastically took up this project. It is a free read, of course, and world-wide accessible, since we publish open access.

https://lnkd.in/g8WmJviC

Als onderzoeker heb je soms een ingeving: op ACTA onderzoeken we al jaren de cellen die aan tanden vastzitten, de parodontaal ligament fibroblasten, de cellen die tanden in bot verankeren. Deze cellen zijn cruciaal bij tandverplaatsing, dus als je een beugel draagt: deze cellen zijn het die je tanden door bot laten verplaatsen! Maaaaaaaar: aan de botkant gebeurt het allemaal. Hoe zit het dan met de botombouwcapaciteit van de botcellen, die anatomisch gezien op een paar micrometer afstand liggen? Via Marjolijn Gilijamse, kaakchirurg van het OLVG in Amsterdam, konden we cellen van getrokken tanden en kaakbotstukjes in kweek brengen en onderzoeken welke cellen nou beter waren in het maken en afbreken van bot. Rebecca Loo-Kirana heeft vervolgens het onderzoek gedaan voor haar parodontologie-opleiding. Deze hartelijke samenwerking resulteerde, jaren na het idee, in een mooie publicatie. Bottomline: die parodontaal ligamentfibroblasten zijn zo gek nog niet, deze deden het beter dan de botcellen. De publicatie is voor een ieder bereikbaar, het is immers Open Access. Veel leesplezier.