Bijdrage van Samenwerkingsverband Twente Oost PO

🌟𝐇𝐞𝐭 𝐬𝐜𝐡𝐨𝐨𝐥𝐣𝐚𝐚𝐫 2023-2024 𝐳𝐢𝐭 𝐞𝐫 𝐚𝐥𝐰𝐞𝐞𝐫 𝐛𝐢𝐣𝐧𝐚 𝐨𝐩. Wat gaat zo'n jaar toch altijd snel. 💡🔎𝐇𝐞𝐭 𝐞𝐢𝐧𝐝𝐞 𝐯𝐚𝐧 𝐡𝐞𝐭 𝐬𝐜𝐡𝐨𝐨𝐥𝐣𝐚𝐚𝐫 𝐢𝐬 𝐨𝐧𝐯𝐞𝐫𝐦𝐢𝐣𝐝𝐞𝐥𝐢𝐣𝐤 𝐯𝐞𝐫𝐛𝐨𝐧𝐝𝐞𝐧 𝐦𝐞𝐭 𝐚𝐟𝐬𝐜𝐡𝐞𝐢𝐝 𝐧𝐞𝐦𝐞𝐧. Van je groep, van vertrekkende collega's en van leerlingen uit groep 8 die hun vleugels elders gaan uitslaan. Maar het betekent ook het begin van de zomervakantie. 👉𝐕𝐚𝐧𝐮𝐢𝐭 𝐡𝐞𝐭 𝐒𝐚𝐦𝐞𝐧𝐰𝐞𝐫𝐤𝐢𝐧𝐠𝐬𝐯𝐞𝐫𝐛𝐚𝐧𝐝 𝐢𝐬 𝐝𝐢𝐭 𝐡𝐞𝐭 𝐥𝐚𝐚𝐭𝐬𝐭𝐞 𝐋𝐢𝐧𝐤𝐞𝐝𝐈𝐧-𝐛𝐞𝐫𝐢𝐜𝐡𝐭 𝐯𝐚𝐧 𝐝𝐢𝐭 𝐬𝐜𝐡𝐨𝐨𝐥𝐣𝐚𝐚𝐫, 𝐨𝐨𝐤 𝐰𝐢𝐣 𝐠𝐚𝐚𝐧 𝐞𝐫 𝐞𝐯𝐞𝐧 𝐭𝐮𝐬𝐬𝐞𝐧𝐮𝐢𝐭. Wij wensen iedereen een hele fijne zomer toe. Rust uit, ontspan en bovenal: Geniet! Veel plezier met alles wat je gaat doen en tot ziens in september.

💡 📣𝐍𝐚 𝐝𝐞 𝐳𝐨𝐦𝐞𝐫𝐯𝐚𝐤𝐚𝐧𝐭𝐢𝐞 𝐬𝐭𝐚𝐫𝐭𝐞𝐧 𝐰𝐞 𝐦𝐞𝐭 éé𝐧 𝐂𝐯𝐀 𝐛𝐢𝐧𝐧𝐞𝐧 𝐨𝐧𝐬 𝐬𝐚𝐦𝐞𝐧𝐰𝐞𝐫𝐤𝐢𝐧𝐠𝐬𝐯𝐞𝐫𝐛𝐚𝐧𝐝! Dit en ander nieuws zoals de resultaten van de enquête over co-teaching worden gedeeld in de nieuwsbrief, die vanaf nu te vinden is op onze website! 𝐍𝐢𝐞𝐮𝐰𝐬𝐠𝐢𝐞𝐫𝐢𝐠 𝐠𝐞𝐰𝐨𝐫𝐝𝐞𝐧? 𝐊𝐥𝐢𝐤 𝐝𝐚𝐧 𝐨𝐩 𝐝𝐞𝐳𝐞 𝐥𝐢𝐧𝐤: 👉 https://lnkd.in/eTjG4HRd 🌟 𝐖𝐢𝐥 𝐣𝐞 𝐨𝐧𝐳𝐞 𝐧𝐢𝐞𝐮𝐰𝐬𝐛𝐫𝐢𝐞𝐟 𝐢𝐧 𝐡𝐞𝐭 𝐯𝐞𝐫𝐯𝐨𝐥𝐠 𝐯𝐢𝐚 𝐝𝐞 𝐦𝐚𝐢𝐥 𝐨𝐧𝐭𝐯𝐚𝐧𝐠𝐞𝐧? Dat kan! Onderaan onze webpagina vind je een knop die leidt naar het aanmeldingsformulier #𝐢𝐧𝐜𝐥𝐮𝐬𝐢𝐞𝐯𝐞𝐫𝐨𝐧𝐝𝐞𝐫𝐰𝐢𝐣𝐬#𝐓𝐰𝐞𝐧𝐭𝐞#𝐢𝐧𝐬𝐩𝐢𝐫𝐚𝐭𝐢𝐞#𝐩𝐫𝐢𝐦𝐚𝐢𝐫𝐨𝐧𝐝𝐞𝐫𝐰𝐢𝐣𝐬

🌟 “𝐇𝐞𝐭 𝐢𝐬 𝐛𝐞𝐥𝐚𝐧𝐠𝐫𝐢𝐣𝐤 𝐨𝐦 𝐞𝐞𝐧 𝐥𝐞𝐞𝐫𝐥𝐢𝐧𝐠 𝐭𝐞 𝐛𝐥𝐢𝐣𝐯𝐞𝐧 𝐳𝐢𝐞𝐧, 𝐡𝐨𝐞 𝐦𝐨𝐞𝐢𝐥𝐢𝐣𝐤 𝐡𝐞𝐭 𝐠𝐞𝐝𝐫𝐚𝐠 𝐨𝐨𝐤 𝐢𝐬.”  Een co-teacher is een leerkracht of begeleider, met een achtergrond in het speciaal (basis) onderwijs, die mee werkt en meedenkt over de best passende situatie in de groep qua aanpak en gedrag. Het gaat vaak om leerkrachtvragen gericht één of enkele leerlingen in de groep. De eigen groepsleerkracht en de co-teacher werken intensief samen. Ze wisselen daarbij van rol om te kunnen observeren en begrijpen wat effectief is. De leerkrachten krijgen hierdoor bijvoorbeeld handvatten om met bepaald gedrag om kunnen gaan. De leerkrachten leren om áchter het gedrag te kijken én om op de juiste manier te reageren.    🔎 𝐋𝐞𝐞𝐫𝐤𝐫𝐚𝐜𝐡𝐭𝐞𝐧 𝐢𝐧 𝐠𝐞𝐬𝐩𝐫𝐞𝐤 𝐨𝐯𝐞𝐫 𝐜𝐨-𝐭𝐞𝐚𝐜𝐡𝐢𝐧𝐠. In de video vertellen co-teachers Nienke Rosink Kock én Rosan Stavrianos hoe ze te werk gaan in de klas. Leerkracht Pim Boswinkel vertelt hoe co-teaching hem heeft geholpen om de leerlingen weer tot leren te brengen.  #𝐢𝐧𝐜𝐥𝐮𝐬𝐢𝐞𝐯𝐞𝐫𝐨𝐧𝐝𝐞𝐫𝐰𝐢𝐣𝐬 #𝐓𝐰𝐞𝐧𝐭𝐞 #𝐢𝐧𝐬𝐩𝐢𝐫𝐚𝐭𝐢𝐞#𝐩𝐫𝐢𝐦𝐚𝐢𝐫𝐨𝐧𝐝𝐞𝐫𝐰𝐢𝐣𝐬#𝐜𝐨-𝐭𝐞𝐚𝐜𝐡𝐢𝐧𝐠

🌟𝐄𝐞𝐧 𝐧𝐢𝐞𝐮𝐰 𝐠𝐞𝐳𝐢𝐜𝐡𝐭 𝐛𝐢𝐣 𝐡𝐞𝐭 𝐒𝐚𝐦𝐞𝐧𝐰𝐞𝐫𝐤𝐢𝐧𝐠𝐬𝐯𝐞𝐫𝐛𝐚𝐧𝐝! Op 1 juni is Petra ter Keurs gestart als administratief medewerker bij ons SWV. Petra is een enthousiaste, gedreven en nauwkeurige collega die onder andere ervaring heeft opgedaan in de kinderopvang en bij een welzijnsorganisatie. Petra is gehuwd, heeft drie kinderen en een hond genaamd Quinty. In haar vrije tijd houdt ze van lezen en wandelen. We zijn erg blij dat wij haar als collega mogen verwelkomen! 🔎💡 𝐇𝐞𝐥𝐚𝐚𝐬 𝐛𝐞𝐭𝐞𝐤𝐞𝐧𝐭 𝐝𝐢𝐭 𝐨𝐨𝐤 𝐝𝐚𝐭 𝐰𝐢𝐣 𝐧𝐚 𝐝𝐞 𝐳𝐨𝐦𝐞𝐫𝐯𝐚𝐤𝐚𝐧𝐭𝐢𝐞 𝐚𝐟𝐬𝐜𝐡𝐞𝐢𝐝 𝐠𝐚𝐚𝐧 𝐧𝐞𝐦𝐞𝐧 𝐯𝐚𝐧 𝐨𝐧𝐳𝐞 𝐜𝐨𝐥𝐥𝐞𝐠𝐚 𝐑𝐢𝐧𝐲 𝐌𝐨𝐥𝐞𝐧𝐤𝐚𝐦𝐩. Zij is de drijvende kracht geweest in de omschakeling naar Kindkans en was de vraagbaak voor het hele Samenwerkingsverband. Wij zullen haar dan ook ontzettend missen. Riny bedankt voor alles! #primaironderwijs#inclusieveronderwijs#Twente

🌟 𝐎𝐩 𝐰𝐞𝐠 𝐧𝐚𝐚𝐫 𝐢𝐧𝐜𝐥𝐮𝐬𝐢𝐞𝐯𝐞𝐫 𝐨𝐧𝐝𝐞𝐫𝐰𝐢𝐣𝐬 𝐝𝐨𝐨𝐫 𝐝𝐞 𝐢𝐧𝐳𝐞𝐭 𝐯𝐚𝐧 𝐜𝐨-𝐭𝐞𝐚𝐜𝐡𝐢𝐧𝐠 Zoveel mogelijk leerlingen naar een reguliere basisschool laten gaan. Dat is het doel van co-teaching. Door de inzet van co-teaching ontstaat een inclusievere leeromgeving. De leerkracht wordt versterkt en toegerust waarmee deze nog meer kan inspelen op de verschillende onderwijsbehoeften van een groep en/of individuele leerling. 💡  𝐂𝐨-𝐭𝐞𝐚𝐜𝐡𝐢𝐧𝐠 𝐤𝐚𝐧 𝐯𝐚𝐧𝐮𝐢𝐭 𝐡𝐞𝐭 𝐒𝐎 𝐦𝐚𝐚𝐫 𝐨𝐨𝐤 𝐯𝐚𝐧𝐮𝐢𝐭 𝐡𝐞𝐭 𝐒𝐁𝐎 Co-teaching kan gegeven worden vanuit het SO, dan is er vaak sprake van vragen op het gebied van gedrag maar ook vanuit het SBO. Bij het SBO komen vaak vragen te liggen over bijvoorbeeld aanpassingen in de leerstof. 💡 🔎 𝐖𝐚𝐭 𝐥𝐞𝐯𝐞𝐫𝐭 𝐜𝐨-𝐭𝐞𝐚𝐜𝐡𝐢𝐧𝐠 𝐨𝐩 𝐯𝐨𝐨𝐫 𝐝𝐞 𝐥𝐞𝐞𝐫𝐥𝐢𝐧𝐠(𝐞𝐧), 𝐥𝐞𝐞𝐫𝐤𝐫𝐚𝐜𝐡𝐭 é𝐧 𝐝𝐞 𝐬𝐜𝐡𝐨𝐨𝐥? Directeuren Carla Hilbink (SO het Reliëf/Attendiz) en Jeanette de Bree (SO De Stapsteen/Attendiz) vertellen in deze video wat zo waardevol is aan co-teaching en wat het alle betrokkenen oplevert. hashtag#inclusieveronderwijs#Twente#inspiratie #primaironderwijs#co-teaching

🌟 𝐎𝐩 𝐰𝐞𝐠 𝐧𝐚𝐚𝐫 𝐢𝐧𝐜𝐥𝐮𝐬𝐢𝐞𝐯𝐞𝐫 𝐨𝐧𝐝𝐞𝐫𝐰𝐢𝐣𝐬 𝐝𝐨𝐨𝐫 𝐝𝐞 𝐢𝐧𝐳𝐞𝐭 𝐯𝐚𝐧 𝐜𝐨-𝐭𝐞𝐚𝐜𝐡𝐢𝐧𝐠 Zoveel mogelijk leerlingen naar een reguliere basisschool laten gaan. Dat is het doel van co-teaching. Door de inzet van co-teaching ontstaat een inclusievere leeromgeving. De leerkracht wordt versterkt en toegerust waarmee deze nog meer kan inspelen op de verschillende onderwijsbehoeften van een groep en/of individuele leerling. 💡  𝐂𝐨-𝐭𝐞𝐚𝐜𝐡𝐢𝐧𝐠 𝐤𝐚𝐧 𝐯𝐚𝐧𝐮𝐢𝐭 𝐡𝐞𝐭 𝐒𝐎 𝐦𝐚𝐚𝐫 𝐨𝐨𝐤 𝐯𝐚𝐧𝐮𝐢𝐭 𝐡𝐞𝐭 𝐒𝐁𝐎 Co-teaching kan gegeven worden vanuit het SO, dan is er vaak sprake van vragen op het gebied van gedrag maar ook vanuit het SBO. Bij het SBO komen vaak vragen te liggen over bijvoorbeeld aanpassingen in de leerstof. 💡 🔎 𝐖𝐚𝐭 𝐥𝐞𝐯𝐞𝐫𝐭 𝐜𝐨-𝐭𝐞𝐚𝐜𝐡𝐢𝐧𝐠 𝐨𝐩 𝐯𝐨𝐨𝐫 𝐝𝐞 𝐥𝐞𝐞𝐫𝐥𝐢𝐧𝐠(𝐞𝐧), 𝐥𝐞𝐞𝐫𝐤𝐫𝐚𝐜𝐡𝐭 é𝐧 𝐝𝐞 𝐬𝐜𝐡𝐨𝐨𝐥? Directeuren Carla Hilbink (Het Reliëf) en Jeanette de Bree (SO De Stapsteen) vertellen in deze video wat zo waardevol is aan co-teaching en wat het alle betrokkenen oplevert. hashtag#inclusieveronderwijs#Twente#primaironderwijs#co-teaching

🌟 𝐎𝐩 𝐰𝐞𝐠 𝐧𝐚𝐚𝐫 𝐢𝐧𝐜𝐥𝐮𝐬𝐢𝐞𝐯𝐞𝐫 𝐨𝐧𝐝𝐞𝐫𝐰𝐢𝐣𝐬 𝐝𝐨𝐨𝐫 𝐝𝐞 𝐢𝐧𝐳𝐞𝐭 𝐯𝐚𝐧 𝐜𝐨-𝐭𝐞𝐚𝐜𝐡𝐢𝐧𝐠 Zoveel mogelijk leerlingen naar een reguliere basisschool laten gaan. Dat is het doel van co-teaching. Door de inzet van co-teaching ontstaat een inclusievere leeromgeving. De leerkracht wordt versterkt en toegerust waarmee deze nog meer kan inspelen op de verschillende onderwijsbehoeften van een groep en/of individuele leerling. 💡  𝐂𝐨-𝐭𝐞𝐚𝐜𝐡𝐢𝐧𝐠 𝐤𝐚𝐧 𝐯𝐚𝐧𝐮𝐢𝐭 𝐡𝐞𝐭 𝐒𝐎 𝐦𝐚𝐚𝐫 𝐨𝐨𝐤 𝐯𝐚𝐧𝐮𝐢𝐭 𝐡𝐞𝐭 𝐒𝐁𝐎 Co-teaching kan gegeven worden vanuit het SO, dan is er vaak sprake van vragen op het gebied van gedrag maar ook vanuit het SBO. Bij het SBO komen vaak vragen te liggen over bijvoorbeeld aanpassingen in de leerstof. 💡 🔎 𝐖𝐚𝐭 𝐥𝐞𝐯𝐞𝐫𝐭 𝐜𝐨-𝐭𝐞𝐚𝐜𝐡𝐢𝐧𝐠 𝐨𝐩 𝐯𝐨𝐨𝐫 𝐝𝐞 𝐥𝐞𝐞𝐫𝐥𝐢𝐧𝐠(𝐞𝐧), 𝐥𝐞𝐞𝐫𝐤𝐫𝐚𝐜𝐡𝐭 é𝐧 𝐝𝐞 𝐬𝐜𝐡𝐨𝐨𝐥? Directeuren Carla Hilbink (SO het Reliëf/Attendiz) en Jeanette de Bree (SO De Stapsteen/Attendiz) vertellen in deze video wat zo waardevol is aan co-teaching en wat het alle betrokkenen oplevert. hashtag#inclusieveronderwijs#Twente#inspiratie#primaironderwijs#co-teaching

🌟𝐎𝐮𝐝𝐞𝐫𝐬 𝐤𝐨𝐦𝐞𝐧 𝐞𝐥𝐤𝐚𝐚𝐫 𝐯𝐫𝐢𝐣𝐰𝐞𝐥 𝐝𝐚𝐠𝐞𝐥𝐢𝐣𝐤𝐬 𝐭𝐞𝐠𝐞𝐧 𝐨𝐩 𝐬𝐜𝐡𝐨𝐨𝐥, 𝐦𝐚𝐚𝐫 𝐨𝐧𝐭𝐦𝐨𝐞𝐭𝐞𝐧 𝐞𝐥𝐤𝐚𝐚𝐫 𝐧𝐚𝐮𝐰𝐞𝐥𝐢𝐣𝐤𝐬. Het is voor kinderen en de leerkracht helpend als ouders elkaar kennen en er met elkaar aan kunnen bijdragen dat alle leerlingen daadwerkelijk voelen dat ze erbij horen. Het is daarom belangrijk om de krachten te bundelen en de ouders als groep aan te spreken. 💡 𝐎𝐦 𝐝𝐢𝐭 𝐭𝐞 𝐬𝐭𝐢𝐦𝐮𝐥𝐞𝐫𝐞𝐧 𝐡𝐞𝐞𝐟𝐭 @Bert Wienen, 𝐞𝐞𝐧 𝐨𝐮𝐝𝐞𝐫𝐚𝐯𝐨𝐧𝐝𝐬𝐩𝐞𝐥 𝐨𝐧𝐭𝐰𝐢𝐤𝐤𝐞𝐥𝐝. Een spel dat je op de eerste ouderavond van het nieuwe schooljaar kunt inzetten om de groepsvorming van ouders te stimuleren. Met als centrale vraag: wat gaat u het komende jaar samendoen om ervoor te zorgen dat ieder kind zich erbij voelt horen? 📣 𝐖𝐢𝐥 𝐣𝐞 𝐡𝐞𝐭 𝐬𝐩𝐞𝐥 𝐞𝐞𝐧𝐬 𝐛𝐞𝐤𝐢𝐣𝐤𝐞𝐧 𝐨𝐟 𝐮𝐢𝐭𝐩𝐫𝐨𝐛𝐞𝐫𝐞𝐧?Je kunt het lenen, stuur daarvoor een mailtje naar [email protected]. 🌟 💡 𝐄é𝐧 𝐬𝐩𝐞𝐥 𝐢𝐬 𝐡𝐞𝐞𝐥 𝐰𝐞𝐢𝐧𝐢𝐠 𝐯𝐨𝐨𝐫 𝐦𝐞𝐞𝐫 𝐝𝐚𝐧 170 𝐬𝐜𝐡𝐨𝐥𝐞𝐧.Het doel van onze aanschaf is dat scholen er kennis mee maken en het vervolgens zelf aanschaffen. Het spel is aan te schaffen via: Ouderavondspel - Goudvisie #inclusieveronderwijs #Twente #inspiratie #primaironderwijs

🌟 ‘𝐀𝐥𝐬 𝐧𝐚𝐚𝐫 𝐬𝐜𝐡𝐨𝐨𝐥 𝐠𝐚𝐚𝐧 𝐧𝐢𝐞𝐭 𝐯𝐚𝐧𝐳𝐞𝐥𝐟𝐬𝐩𝐫𝐞𝐤𝐞𝐧𝐝 𝐢𝐬’ Onder deze titel organiseert het ouder- en jeugdsteunpunt van SWV Twente Oost PO  een tweede bijeenkomst voor ouders vanuit het primair onderwijs, waarvan het kind een periode niet of nauwelijks naar school gaat. 👉 𝐓𝐢𝐣𝐝𝐞𝐧𝐬 𝐝𝐞 𝐞𝐞𝐫𝐬𝐭𝐞 𝐛𝐢𝐣𝐞𝐞𝐧𝐤𝐨𝐦𝐬𝐭: werd duidelijk dat er allerlei vragen spelen, zagen we hoe ouders elkaar tot steun kunnen zijn en begrepen we hoe belangrijk luisteren en erkenning geven zijn. 👉 𝐓𝐢𝐣𝐝𝐞𝐧𝐬 𝐝𝐞 𝐤𝐨𝐦𝐞𝐧𝐝𝐞 𝐛𝐢𝐣𝐞𝐞𝐧𝐤𝐨𝐦𝐬𝐭: willen we ons graag richten op wat kan er wel, waar zit beweging en hoe kan dit uitgebreid worden? 𝐈𝐧𝐭𝐞𝐫𝐞𝐬𝐬𝐞? Onderstaande link leidt je naar de uitnodiging op onze website. https://lnkd.in/eqPZAHAA