Bijdrage van Agis Innovatiefonds

Wat kan ervaringsdeskundigheid betekenen in het onderwijs? Begin deze maand deelden MV design samen met onze partners Stichting Zorgeloos Naar School en de Hogeschool Utrecht Pabo de rijkdom van twee jaar kennis, ervaring en experiment rond chronische aandoeningen in het pabo onderwijs met andere onderwijsprofessionals. 4dubbel is een samenwerking van studenten, docenten, onderwijsmanagement en ontwerpers. En het groeit, meer studenten en docenten worden nieuwsgierig en dragen bij aan de beweging van ervaringsdeskundigheid in het onderwijs. ‘Van ik vorm een probleem naar ik voeg waarde toe.’ is een essentiële verandering in de manier van kijken voor studenten met een chronische aandoening. Afgelopen jaar ontwierpen studenten en docenten vijf interactieve tools die helpen (en meer leraren en leerlingen zouden kunnen helpen) om van rol te wisselen, ‘lastige’ onderwerpen aan te pakken en inzichten te ontwikkelen over de waarde van ervaringsdeskundigheid rond chronische aandoeningen. Niet alleen op de hogeschool Utrecht, maar ook tijdens het lesgeven op basisscholen. Studenten brengen dit middels hun stages zelf het onderwijsveld in. Samen met: Stichting Zorgeloos naar School, Paul Maasen, Petra Oostveen, Ivo de Wilde, Maarten Zijdel, Ferry Lock, Henry van Kraanen, Astrid de Regt, Kayleigh Polhuis, Rianne De Roon, Tamara Hoogeweegen-Linschoten, suraphon monfils, Sara Sanders, Marjolein Vermeulen en Agis Innovatiefonds. Nieuwsgierig naar hoe ervaringskennis van studenten een belangrijke aanvulling is in het leren? Neem contact met ons op!