Samenwerkingsverband Brabantse Wal vo

Ondersteuningsplan 2024-2028 "samen komen we verder" We zijn er trots op, we zijn ook trots op de manier waarop het tot stand is gekomen: ieder heeft een bijdrage geleverd en is mede-eigenaar. De samenwerking en het netwerk zijn sterker geworden. En dat blijft zo: samen komen we verder! https://lnkd.in/e3QtxChf

Onze Expert passend onderwijs Arjan heeft op het Kennisnetwerk Schoolaanwezigheid een presentatie gegeven over de aanpak en versterking van schoolaanwezigheid binnen SWV Brabantse Wal VO, De werkgroep schoolaanwezigheid van SWV Brabantse Wal VO (bestaande uit het samenwerkingsverband, schoolleiders, jeugdhulp en leerplicht) werkt aan het verleggen van de aandacht van schoolverzuim naar schoolaanwezigheid. Bij het stimuleren van schoolaanwezigheid kijken scholen juist breed en systematisch naar de reden voor de afwezigheid wat helpt bij het vroegtijdig herkennen en aanpakken van de onderliggende zaken van verzuim. Leerlingen, ouders, het schoolteam, zorgpartners en leerplicht worden betrokken bij de ontwikkeling en voortgang zodat er een gezamenlijke aanpak ontstaat waarin leerlingen zoveel mogelijk worden gestimuleerd zoveel mogelijk aanwezig te zijn op school. #samenwerking #kennisnetwerkschoolaanwezigheid

Dit is jouw kans om de rol van Externe Expert Hoogbegaafdheid aan te nemen en bij te dragen aan het creëren van een omgeving waarin hoogbegaafde leerlingen zoveel mogelijk passende ondersteuning krijgen binnen hun eigen school! Meer informatie: https://lnkd.in/e9HY2AV7

Uitdagende kans! Word Expert Passend Onderwijs in het Samenwerkingsverband Brabantse Wal VO! Kijk voor meer informatie op: https://lnkd.in/eWtvQfrV

SWV Brabantse Wal VO kijkt terug op een jaar waarin: - Mooie gesprekken zijn gevoerd met onderwijsprofessionals, gemeenten en zorgprofessionals op weg naar een nieuw ondersteuningsplan - Scholen constructief hebben (samen)gewerkt om leerlingen passende ondersteuning te kunnen bieden - De kwaliteitsdialoog vorm heeft gekregen, waarin scholen met elkaar data duiden om tot verbeteracties te komen - Ons team is uitgebreid om scholen en leerlingen (nog) beter te kunnen adviseren en ondersteunen bij het realiseren van passend onderwijs - ⁠De werkgroep schoolaanwezigheid zich heeft aangesloten bij een onderzoek dat het effect van interventies onderzoekt bij (dreigend) schooluitval We kijken met trots terug op 2023 en met veel vertrouwen vooruit naar 2024. Samen komen we verder! #passendonderwijs #samenwerking #ontwikkeling

"Het project Wel in Ontwikkeling begint z’n vruchten af te werpen. Ouders en kinderen voelen zich gehoord, de samenwerking neemt toe, professionals weten elkaar beter te vinden en er wordt veel vaker ‘out of the box’ gedacht. En, het allerbelangrijkste, er worden voor steeds meer jeugdigen mogelijkheden gevonden om zich (verder) te ontwikkelen. Met anders denken en vooral ook gewoon doen kan leren en ontwikkelen WEL!" - lees het hele artikel dat onlangs is gepubliceerd door Sociaal Domein Online https://lnkd.in/esjNYZUn

THEMA AVONDEN HOOGBEGAAFDHEID VOOR OUDERS Het MollerJuvenaat organiseert in samenwerking met Samenwerkingsverband Brabantse Wal VO en het Talentenlab thema-avonden over (kenmerken van) hoogbegaafdheid. Alle ouders van leerlingen met (kenmerken van) hoogbegaafdheid in Bergen op Zoom en omstreken zijn van harte welkom! Meer informatie over de avonden en/of aanmelden? Scan de QR op de flyer of gebruik deze link: https://lnkd.in/e9GQCxR9 #hoogbegaafdheid #samenwerkingsverband #ouders

Heidag Inclusief Opgroeien/ Inclusief onderwijs. Gisteren, 13 september, vond de jaarlijkse ‘heidag’ plaats van SWV PO en VO Brabantse Wal. Een brede diversiteit aan deelnemers (vier wethouders, beleidsmedewerkers van de gemeenten, jeugd(gezondheids)professionals, onderwijsprofessionals uit VO en PO en de Samenwerkingsverbanden) werd door dagvoorzitter Patrick Spekman meegenomen in het thema Inclusief opgroeien / Inclusief Onderwijs. Wat betekent deze ontwikkeling voor onze regio? Na een inspirerende voorzet van Esther Prent (wethouder gemeente Steenbergen), gaven Floris van Loon en Annika van Gaans van basisschool Merijntje uit Nieuw-Vossemeer een enthousiast beeld van het vernieuwde onderwijsconcept van hun school. De adaptieve leerlijn is leidend voor elke leerling, de muren tussen de klassen zijn daadwerkelijk neergehaald. Christel Verbogt en Rick Brink lieten als ervaringsdeskundigen zien tegen welke grenzen ze opliepen vanwege hun lichamelijke beperkingen, maar ook hoe ze daar, in overleg met gemeente / onderwijsinstelling/ vriendengroep, een oplossing voor konden bedenken. Natuurlijk kregen de deelnemers ook de mogelijkheid hun eigen ideeën over inclusief opgroeien en inclusief onderwijs naar voren te brengen. Uitdaging hierbij waren een aantal stellingen. Uit de veelheid aan meningen kwam een aantal gemeenschappelijkheden naar voren: groei mindset richting inclusiviteit, stoppen met hokjes denken, ontschotten onderwijs/ zorg, samenwerking i.p.v. concurrentie van scholen, wijkgerichte aanpak, out of the box vanuit de behoefte van het kind denken, inzet van hybride leeromgevingen. Na afloop gaven de deelnemers aan dat ze geraakt waren door elkaars betrokkenheid en de bereidheid tot gesprek en verandering en dat we moeten (blijven) denken in mogelijkheden in verbinding met elkaar. De opbrengst van deze dag wordt samengevat door graphic designer Jennifer van der Kroft. Het resultaat laten we binnenkort zien.