NSO-CNA Leiderschapsacademie

Ook op zoek naar de knoppen waar je op kan drukken om je team in beweging te krijgen? Schrijf je nu in voor de tweedaagse Leidinggeven aan de Onderstroom met Louis Steeman. Twee dagen om je onder te dompelen in het werken met het onzichtbare in teams. Data: 16 oktober en 18 december 2024. Inschrijven: https://lnkd.in/gVmQQUq #leiderschap #leiderschapsontwikkeling #team #schoolleider #onderwijs

In deze periode zijn wij bij verschillende schoolbesturen gestart met leiderschapsontwikkeling op maat. Programma's waarin we 'werken' aan de ontwikkeling van het collectieve leiderschap. In deze programma's hebben we het leren ingericht rond concrete veranderopgaven, waagstukken, van de deelnemers in hun eigen praktijk. Zo komen leren, ontwikkelen en werk bij elkaar. En voelt zo'n traject niet als 'nog iets er bij', maar als ondersteuning van de leidinggevenden in hun werk bij de lastige vragen waar ze tegen aanlopen. Het programma van zo'n traject maken we met elkaar in een ontwerpteam waarin deelnemers participeren. Ook dat zorgt voor een goede aansluiting van dat programma bij wat de deelnemers nodig hebben in hun leiderschap. Vandaag hadden we een mooie start van zo'n traject voor teamleiders bij Vonk, waarbij ook het bestuur en de directeuren aanwezig waren. Hieronder een impressie. Eerder begonnen we onder andere bij Saam* en Zaan Primair. Dank aan Suzanne Van Acquooij voor het vertrouwen en de samenwerking! #leiderschap #collectiefleiderschap

"Oorlog, indoctrinatie, manipulatie, verzet…dat behoort allemaal tot de wereld van volwassenen. Kinderen hebben hun eigen wereld." Waarom is een totalitair regime voor veel mensen tóch aantrekkelijk? Vanwege de eenvoud: alles wordt voor jou besloten. Wie je bent, wat je doet, wat je moet denken… Je bent in feite kind. Alle complexiteit en verantwoordelijkheid verdwijnt. Aantrekkelijk…maar gevaarlijk. Schoolleider Maya Zupnik wees die eenvoud af. Zij verliet het Rusland van Poetin in 2019, samen met haar man. Ze hadden kunnen blijven: een goede baan in het onderwijs, mooi appartement, genoeg geld… “Maar we wilden niets te maken hebben met onze regering. We wilden ons ertegen verzetten. Vanuit het buitenland kon dat beter.” Tijdens onze jubileumviering vertelde Maya in een van de workshop haar indrukwekkende verhaal. Arjan Jonker schreef er dit verslag van: https://lnkd.in/ex469rU2 #leiderschap #onderwijs #rusland

Ook op zoek naar de knoppen waar je op kan drukken om je team in beweging te krijgen? Schrijf je nu in voor de tweedaagse Leidinggeven aan de Onderstroom met Louis Steeman. Twee dagen om je onder te dompelen in het werken met het onzichtbare in teams. Data: 16 oktober en 18 december 2024. Schrijf je nu in! Er zijn nog enkele plaatsen: https://lnkd.in/gVmQQUq #leiderschap #leiderschapsontwikkeling #team #schoolleider #onderwijs

We zijn 35 jaar! Jawel: In 1989 werd de Nederlandse School voor Onderwijsmanagement - NSO - opgericht. Het was de eerste schoolleidersopleiding in Nederland. In 2016 kwam de fusie met het in 1994 opgerichte CNA. De missie bleef dezelfde: de kwaliteit van het Nederlandse onderwijs verhogen door schoolleiders op te leiden. Onze verjaardag vierden we in Theater De Omval in Diemen. Maar dan wel op onze geheel eigen wijze: met een prikkelend thema en boeiende workshops. Het thema: Schoolleiderschap in sociaal complexe tijden - tussen gevaarlijk eenvoudig en onnodig ingewikkeld. Dit thema kwam tot leven dankzij de workshopleiders, die het stuk voor stuk vanuit hun eigen invalshoek benaderden. Zo was er de interactieve filmlezing van Robbert Braak, en de 'Dance dialog' van Peter Rombouts. Of de workshops van Ingmar Kappers over sensemaking en Floor Basten (PhD) over het post-humanisme. Maar ook het indrukwekkende verhaal van Maya Zupnik, die Rusland verliet toen de oorlog uitbrak. De titel van haar workshop: 'Social complexity in times of war'. Van haar verhaal doen we volgende week uitgebreid verslag. De viering sloten we af met een optreden van Terugspeeltheater Amsterdam, die de verhalen van de aanwezigen verbeeldden via een knap staaltje improvisatie. Waarmee ze ons ook een prachtige spiegel voorhielden: Het schoolleiderschap van de toekomst vraagt namelijk volgens Bart Schipmölder in zijn speech om improvisatie, met elkaar in het diepe springen, reageren op wat ontstaat, en erop vertrouwen dat het goedkomt. En dat is precies waar improvisatietheater om draait. Rosanne Scholte vroeg de aanwezigen om met klei de toekomst van het onderwijs te verbeelden en ging in gesprek over het onderwijs en onderwijskundig leiderschap van de toekomst. Een geweldig feest waar we met trots op terug kijken. Dankbaar zijn we naar alle aanwezigen: studenten, alumni, oud-docenten, docenten van nu, collega's van ons onderwijsbureau en alle andere relaties en onderwijsbelangstellenden 😘🙏 Dank ook aan alle mensen die het feest hebben georganiseerd en mogelijk gemaakt. Ook de medewerkers van Theater de Omval. Het was een feest van ontmoeting. 🥳 Foto's van : Oh Belle Fotografie #35jaar Nederlandse School voor Onderwijsmanagement #leiderschap #onderwijs

Ook op zoek naar de knoppen waar je op kan drukken om je team in beweging te krijgen? Schrijf je nu in voor de tweedaagse Leidinggeven aan de Onderstroom met Louis Steeman. Twee dagen om je onder te dompelen in het werken met het onzichtbare in teams. Data: 16 oktober en 18 december 2024. Schrijf je nu in! Er zijn nog enkele plaatsen: https://lnkd.in/gVmQQUq #leiderschap #leiderschapsontwikkeling #team #schoolleider #onderwijs

𝐊𝐢𝐥𝐥 𝐲𝐨𝐮𝐫 𝐝𝐚𝐫𝐥𝐢𝐧𝐠𝐬!💀   De tuin staat nog mooi in bloei, maar de eerste bladeren zijn hier al gevallen. En dan duik je als niet zo ervaren tuinierder in de eerste snoeiinstructies. 🍂 Waarna je vrijwel altijd erachter komt dat dit ene plantje al had gemoeten en je vooral niet moet vergeten dat plantje in maart ‘𝘷𝘰𝘰𝘳 te snoeien’. Of dat je die grote struik in het voorseizoen toch iets te ver of niet ver genoeg hebt teruggesnoeid.  En ook neem je weer afscheid van plantjes die jij zo leuk vond, maar het niet zo goed doen als je verwachtte of plaats moeten maken voor andere plantjes. 𝐊𝐢𝐥𝐥 𝐲𝐨𝐮𝐫 𝐝𝐚𝐫𝐥𝐢𝐧𝐠𝐬 𝐝𝐮𝐬, zonder het geheel minder mooi te maken. Morgen sta ik bij het 35-jarig jubileum van het NSO-CNA Leiderschapsacademie met een workshop over Leiderschap in complexe Tijden. En ik ben dolblij dat ik de schoei ✂ nog in de hand heb. Want het is niet makkelijk om zo’n rijk onderwerp een beetje op workshop-formaat bij te knippen. De mogelijkheden om kennis over te dragen en vooral te laten ervaren lijken eindeloos. En zo’n uur is toch wel aan de korte kant. De kunst van het weglaten zeg maar. 𝐊𝐢𝐥𝐥 𝐲𝐨𝐮𝐫 𝐝𝐚𝐫𝐥𝐢𝐧𝐠𝐬 Nou ja tijdelijk dan. Gelukkig heb ik op 18 oktober meer tijd. Dan geef ik weer een eendaagse workshop met ruime tijd om rond te waren in de weelderige tuin van complexiteit. En natuurlijk zelf aan de slag te gaan. Schrijf je in. 👇 Volg de link in de comments!

Ook op zoek naar de knoppen waar je op kan drukken om je team in beweging te krijgen? Schrijf je nu in voor de tweedaagse Leidinggeven aan de Onderstroom met Louis Steeman. Twee dagen om je onder te dompelen in het werken met het onzichtbare in teams. Data: 16 oktober en 18 december 2024. Schrijf je nu in! Er zijn nog enkele plaatsen: https://lnkd.in/gVmQQUq #leiderschap #leiderschapsontwikkeling #team #schoolleider #onderwijs

Heb je geen ruimte op dit moment voor een Master, maar wil je wel jouw leiderschap en je team een ontwikkelimpuls geven? Dan is Middenmanagement II mogelijk een goed alternatief. Deze opleiding start op 18 november. "Die opleiding is wel intensief, maar ook compact met de doorlooptijd van 6 maanden. Dat was voor mij goed te combineren. Daarnaast behandelt Middenmanagent II veel onderwerpen waar ik dagelijks als middenmanager mee te maken krijg. Ik wilde me met name verder verdiepen in HRM en Veranderkunde." Aldus Jorgen Heurter, afdelingsleider op het Petrus Canisius College (PCC). Hij deed dit vorig jaar de MM II en vertelt daar enthousiast over in bijgaand interview: https://lnkd.in/eHYFbgHh Over de docenten zei hij: "Naast het praktische – wat ik al uitgebreid benoemd heb – vind ik de docenten stuk voor stuk sterk. Ze hebben allemaal ervaring in het onderwijs." De opleiding is bedoeld voor middenmanagers in alle sectoren van het onderwijs, die al ervaring hebben opgedaan en ook nu een leidinggevende functie hebben. Je hoeft niet persé eerder Middenmanagement I gedaan te hebben om deel te kunnen nemen. Ook meedoen? Inschrijven kan hier: https://lnkd.in/enveGC5W #leiderschap #leiderschapsontwikkeling #schoolleider

Gedoe tussen Wilders en Omtzigt, is gedoe in het hele team... In veel teams komt het voor: twee mensen die continu botsen, waardoor de spanning steeds weer oploopt. De rest van het team laat het gaan en denkt: “Daar gaan ze weer. Laat ze het zelf maar oplossen, het is niet mijn probleem. Hier hoef ik ook niet bij te zijn.” Herkenbaar in je team? Vorig weekend kwam ik zelf in een dergelijke situatie terecht, tijdens een opleiding in systeemgericht werken met groepen (System-centered Training). Een collega-deelnemer en ik hadden steeds weer ‘gedoe’. In de groep onderzochten we wat de triggers voor die irritaties waren. Dat hielp. Het maakte dat ik zag wat mij irriteerde in haar gedrag, en daar woorden aan kon geven. En dat lang niet alles wat ik projecteerde op haar, feitelijk klopte. Bovendien ontdekte ik dat mijn irritatie meer over mij zei, dan over de ander. Vervolgens vroeg onze opleider aan de hele groep wat hún aandeel was in ons gedoe. Wat lieten zij ons uitzoeken omdat ze er zelf niet aan wilden? Of wat maakte dat zij niet ingrepen en het zo lieten voortbestaan? In welke rol duwden zij ons? In mijn geval kwam ik in een wat opstandige rol en mijn groepscollega juist in de rol van het ‘voorbeeldige’ groeplid. Sommige groepsleden vonden het bijvoorbeeld wel makkelijk dat ik af en toe stem gaf aan mijn ongemak. Dan hoefden zij dat niet te doen. Vaak zijn er verschillen in groepen die nog niet besproken mogen of kunnen worden. Soms vind je iets van het gedrag van andere groepsleden en stoor je je bijvoorbeeld aan dat ‘voorbeeldige’ of dat opstandige. In dat soort situaties is het wel fijn als iemand anders dat (voor jou) benoemt. Dan laat je anderen de kastanjes uit het vuur halen. Met het inzicht dat het niet alleen ons gedoe was en ook niet zo persoonlijk, viel er een last van onze schouders. Nee, de hele groep had een aandeel in en belang bij ons gedoe. Oftewel: een conflict van twee is altijd een conflict van het hele team. En door het zo uit te zoeken, voelden mijn groepscollega en ik ons weer meer verbonden. Bij het gedoe tussen Wilders en Omtzigt in de onderhandelingen over de kabinetsplannen moest ik hier ook aan denken. Wat is het aandeel van de omstanders in hún conflict? Welk verschil mogen die twee uitzoeken, zodat Van der Plas en Yeşilgöz hun handen er niet aan hoeven te branden? En ook nu Omtzigt uitstapt, lijkt het alsof dat alleen zijn 'schuld' is en hij niet geschikt is voor zijn rol. Dat anderen hier geen aandeel in hebben. Ik denk dat dat anders ligt. Door op deze systeemgerichte manier naar je team te kijken ga je meer en betere interventies zien om de ontwikkeling van het team verder te brengen. Wil jij je deze systeemgerichte blik ook eigen maken? Dan is de opleiding Stuurkunst wellicht iets voor jou: https://lnkd.in/ebzQxiF #leiderschap #team SCT® and Systems-Centered® are registered trademarks of the Systems-Centered Training and Research Institute Inc., a non-profit organisation.