PMC Herregistratie Schoolleider

🔸 Oog voor emergente strategie patronen 🔸 Wil je als leidinggevende strategisch het verschil maken, dan geloven wij erin dat je strategisch denken weet te verbinden op je eigen dagelijks leiderschap, waarbij je oog hebt voor dat wat er daadwerkelijk om je heen gebeurt. Als leidinggevende ben je vaak druk bezig met de operationele rimram op je school en/of afdeling. Of het managen van de afgesproken strategische ambitie neemt je volledig in beslag, waardoor het zomaar kan gebeuren dat organische, emergente veranderingen zich buiten je zicht voltrekken. En juist deze spontane, organische veranderingen zijn vanuit strategisch leiderschap interessant. Dit omdat ze zowel stimulerend als ontregelend richting de formele strategie kunnen uitpakken, afhankelijk van hoe je er in je leiderschap op anticipeert. Omdat de formele strategische koers in veel organisaties vaak de uitkomst is van een compromis of een consensus besluit dat niet geoperationaliseerd is of gekoppeld wordt aan feitelijk gedrag van de mensen die de verandering moeten waarmaken, mist er vaak verbinding tussen formele strategische keuzes en emergente ontwikkelingen. De kunst voor de strategische leider is, denken wij, om met begrip van de formele strategie tussen je oogharen door te aanschouwen langs welke patronen het concrete (verander)gedrag van mensen verloopt in je school/team/afdeling. Het in dagelijkse gesprekken manifest maken van dat gedrag naar je medewerkers als dragers en support voor de strategie of juist als zand in de motor is de brandstof voor een proces van echte verandering. Als leidinggevende zou je daartoe de interactiemomenten met mensen veel nadrukkelijker en bewuster kunnen benutten om dat wat er aan energie al is te supporten, te waarderen en te gebruiken en dat wat er niet is bespreekbaar te maken. Voor de ene leidinggevende werkt de daily stand-up om juist dat te doen, terwijl de ander op heel informele wijze bij het koffiemoment aanschuift en hoort wat er echt leeft bij mensen. ▶ Waarmee maar gezegd; het gaat niet perse om iets extra’s, maar om de energie en focus waarmee je op alle momenten de interactie met je mensen aangaat. Feitelijk hebben we juist in mens gedreven organisaties de kans iedere dag dat wat er spontaan ontstaat te verbinden op daar waar we graag willen komen. ▶ In onze module Regie en strategie voeden we je zowel in het strategische denken als in het maken van de transfer naar je eigen unieke operationele leiderschap. #pmc #herregistratie #schoolleider #regie #strategie

De 25 beste redenen (in willekeurige volgorde) om deel te nemen aan de allerlaatste keer open inschrijving Persoonlijk Leiderschap op 24 en 25 september en 14 en 15 november 2024: 1. Het is verreweg de leukste opleiding in zijn soort. 2.       Het zijn twee keer twee dagen vol inspiratie. 3.       Je treft collegae leidinggevenden uit het land om mee te sparren. 4.       Het is inclusief hotelovernachtingen, zelfs een voorovernachting is mogelijk. 5.       Je komt ook eens in Hengelooooo! 6.       Je krijgt twee geweldig inspirerende gastsprekers: Joseph Oubelkas en Marc Lammers. 7.       Je ontmoet eindelijk de man achter alle PMC mail spam. 8.       Je krijgt zicht op je eigen leiderschap en de effecten ervan op andere mensen. 9.       Je krijgt handgrepen qua leiderschap die passen bij je eigen team/organisatie. 10.  Je wordt overladen met complimenten door medecursisten en krijgt zicht op je talenten.    11.  Je krijgt specifieke feedback van je medecursisten en leert je kwaliteiten in te zetten in je werksetting. 12.  Je kunt dingen uitproberen en bespreken die je ergens anders niet in gesprek krijgt. 13.  Je ontdekt dat zelfs heel ervaren leiders ook nog twijfel kennen. 14.  Je ontdekt hoe ervaring je kan helpen als de druk toeneemt. 15.  Je ontdekt dat je zelf bakken energie geeft, maar de balans zoek is in geven en nemen. 16.  Je ontdekt wat je nodig hebt om je rol goed te kunnen (blijven) vervullen. 17.  Je ontdekt dat leiders verschillen in stijl(accenten) en je daarin keuzes kunt maken. 18.  Je ontdekt weer wat de waarde is van echt met elkaar over leiderschap in gesprek zijn. 19.  Je komt in het N-gebouw: een hele fijne training accommodatie. 20.  Je kunt zeggen dat je verschillende modellen al eerder voorbij hebt zien komen, maar ze nu anders voor je zijn gaan leven. 21.  Je kunt zeggen dat je onmisbaar bent geweest in het leren en reflecteren van collegae leidinggevenden. 22.  Je kunt zeggen dat je bent geraakt door een gastspreker of een mededeelnemer. 23.  Je kunt zeggen dat je verrast was over de verscheidenheid die aan bod kwam. 24.  Je kunt zeggen dat de variatie in opdrachten maakt dat je met vernieuwde energie aan de slag gaat. 25.  Je wordt een nog betere leidinggevende, ongeacht aan wie en waar je leiding geeft. ➡ Heb je ook zin om aandacht te hebben voor wat jezelf in beweging brengt? Hoe je voor jezelf de juiste accenten en focus in je leiderschap brengt en wat de componenten in je baan zijn die van betekenis zijn voor jezelf, je team en organisatie? Dan nodig ik je graag uit. ➡ Concreet kom je terug als een nog veel bewustere leidinggevende die expliciete keuzes maakt en daar ook aan vasthoudt, die grenzen aangeeft en mensen aanspreekt vanuit hoge verwachtingen naar zichzelf en de ander. Doe jij mee? #pmc #herregistratie #schoolleider #persoonlijk #leiderschap

🔶 Breng door te investeren in je team de school naar een hoger niveau. Nu te volgen op locatie in de Biesbosch: Teamontwikkeling en begeleiding II. Leerkrachten maken het verschil voor leerlingen, leidinggevenden maken idealiter het verschil voor leerkrachten, maar het team als geheel is bepalend voor het succesvol zijn als school. 🔸 Met de module Teamontwikkeling en begeleiding II bieden we een unieke kans om opnieuw koers te bepalen voor en met je team. Even als leidinggevende de tijd en ruimte ervaren om met frisse blik en inzichten/modellen te kijken naar je team. Vanuit de helderheid over waar je team staat, ontwerp je stap voor stap een ontwikkelplan. 🔸 Deze module is voor leiders die het potentieel van hun team zien en dat willen verbinden op o.a. de onderwijsinhoudelijke uitdagingen. Leiders die vanuit sparren met collegae en input vanuit experts zelf tot nieuwe mooie inzichten en aanpakken komen. Schoolleiders die zich realiseren dat hun investering in het team de hefboom is om als team te excelleren. 🔸 Gun jezelf denk en spartijd over je team/school in een inspirerende omgeving als start van een ontwikkelproces met je eigen team en schrijf je in voor deze module waarin we samen met je oplopen vanuit onze ervaring en expertise. ➡ Teamontwikkeling I en II zijn afzonderlijk van elkaar te volgen. Sta je nog niet op het punt om daadwerkelijk te interveniëren op de teamontwikkeling, maar wil je al wel geïnspireerd raken en verkennen waar nog mogelijkheden liggen op het thema teamontwikkeling dan denken we dat de module Teamontwikkeling en begeleiding I je veel inzichten biedt over wat teams wel of niet in beweging brengt. 📞 Bel me gerust als je even wil sparren om te kijken welke van de 2 modules jou en je team het meeste zal brengen. #pmc #herregistratie #schoolleider #team #ontwikkeling

En ook Hélène van der Heijden mogen we feliciteren met het afronden van onze module School en Ouders. Ze deelt haar ervaring met ons: 👇 De zelfstudie School en ouders is een echte aanrader! De opdrachten zijn veelzijdig en afwisselend en betrekken het hele team. Inmiddels hebben we een heldere visie op ouderbetrokkenheid geformuleerd en concrete verbeterpunten beschreven. Door de opdrachten leerden wij ook door de bril van ouders kijken, wat ons enorm heeft geholpen om hun perspectief beter te begrijpen en beter samen te werken Ik heb de zelfstudie als een fijne manier van leren ervaren dankzij de literatuur, de duidelijke inhoudelijke opdrachten en de uitstekende begeleiding. 🔸 Met meerdere schoolleiders die op dit moment, elk in hun eigen tempo, de zelfstudie doorlopen, kunnen we wel stellen dat deze module succesvol is en erg gewaardeerd wordt. 🔸 De zelfstudie zal je in ieder geval aanspreken als je als leider energie krijgt om op een zelfstandige actieve onderzoekende wijze samen met je team en de ouders van de MR en de OR aan de slag te gaan met ouderbetrokkenheid.  🔸 De training promoot geen standaard benadering of aanpak, maar geeft je als deelnemer het gereedschap om samen tot de aanpak/relatievorm te komen die jullie het beste past. 🔸 We bieden je als het ware een route met verschillende uitdagende opdrachten waarin je in een jaar een proces doorloopt dat start met visie vorming en afgerond wordt met het reflecteren op de geïnitieerde veranderingen op het gebied van school, ouders en leerlingen. 🔸 Herregistratiewaarde: 70 punten #pmc #herregistratie #schoolleider #zelfstudie #school #ouders

➡ Lees in dit stuk o.a. de ervaring van Monique Klaassen met onze zelfstudie module School en ouders. Verdiepen in een thema op een door jou zelfgekozen moment? Met onze zelfstudie module School en ouders sluiten we aan bij de schoolleider die het fijn vindt om zelfstandig een module te doorlopen. Op de momenten dat je onderdelen hebt afgerond bieden we support en fungeren we als sparringpartner. Vanuit de gemaakte opdrachten kun je heel gericht met je team in gesprek over de relatie school en ouders. Deelnemers geven terug dat ze het gevoel hebben dat de literatuur, voorbeelden en opdrachten ze sterkt in het samen neerzetten van een duidelijke lijn als het gaat om ouderbetrokkenheid/ouderparticipatie. Monique Klaassen, meerscholen directeur, is in 2023 gestart en heeft als eerste deelneemster de module afgerond. Lees hieronder de ervaring van Monique: Dit schooljaar heb ik de module School en ouders gedaan bij PMC herregistratie schoolleider. In de afgelopen jaren heb ik vooral modules gevolgd op locatie. Dat was ook heel fijn, maar ik was nu op zoek naar net iets anders. Vooral vanuit de inhoud wilde ik mijn herregistratie weer op orde maken. Omdat ik meerscholen directeur ben van het SBO en een achterstandsschool in een stad, vond ik deze module heel toepasselijk. Want we oordelen nogal snel over de betrokkenheid van ouders. Maar zijn we ons wel voldoende bewust van wat ouders belangrijk vinden? Proberen we ons daar wel voldoende in te verplaatsen? Met deze module leer je net even anders te kijken naar het onderwerp ouderbetrokkenheid. En je leert via de klantreis heel mooi inzichtelijk te maken wat je al allemaal WEL doet. Een stukje bewustwording van je handelen en waarom je dingen inzet geeft richting voor een ‘hernieuwde visie’. Het gesprek met ouders en collega’s is daarbij ook een mooie ingang. Prettig was het om je eigen tijd in te richten en zelf keuzes te maken binnen de kaders. Je kunt het heel specifiek maken voor jouw situatie. Kortom: ik vond het leerzaam op het een keer op deze wijze aan te pakken. Weer een ervaring rijker!   ➡ Ook interesse? Je kunt het hele jaar door starten (link naar de module in de comments) 🔸 Ook het starten met de module School en Ouders in de vakantieweken is nog niet zo gek, gegeven dat deze zelfstudie module eerst wat voorbereiding en leeswerk vraagt alvorens met je team ook stappen te zetten. Het geeft je in ieder geval de kans het nieuwe jaar voortvarend te starten. #pmc #herregistratie #schoolleider #zelfstudie #school #ouders

Leiding Geven Aan Verandering - Soms is terugkijken ook een beetje vooruitkijken. Een nieuwe groep enthousiaste deelnemers heeft onze module Leiding Geven Aan Verandering (LGAV) afgerond. Tijdens de evaluatie met trainers Willem Jan en Mirelle blikten we terug op hoe we 8 jaar geleden gestart zijn met LGAV. We beschikten toen nog niet over een uitgebreid netwerk van gastsprekers en in die beginfase bleken gastsprekers soms niet helemaal aangesloten op de onderwijswereld. We leerden gelukkig snel en zowel in opdrachten, gastsprekers, modellen als onze eigen inbreng onderging de module meerdere keren een inhoudelijke metamorfose. Met pijn in het hart verdwenen zo mensen, onderwerpen en modellen uit het programma, maar altijd met het idee de module te verbeteren. Zo vormden alle kleinere en grotere verbeteringen die we doorvoerden samen een verandering van formaat. Feitelijk wel een mooie parallel als het om veranderen gaat. Dat gaat ook altijd over een verlangen naar anders en beter, waarbij je er niet aan ontkomt zaken los te laten die gevoelsmatig heel veel waarde hadden. En ook bij veranderen gaat het niet om die ene grote stap, maar de honderd stapjes daarvoor. Natuurlijk maakt het ook wel eens onzeker of de nieuwe wegen die je verkent en inslaat wel de juiste zijn. En het komt ook voor dat mensen in dat proces zich in de bovenstroom committeren maar in de onderstroom vrolijk mee stribbelen. Verandering vraagt om nieuw gedrag, terwijl oud gedrag nog past als een jas. Waar ik heel blij mee ben is dat deelnemers aan LGAV de module nu gebruiken zoals ons dat altijd voor ogen heeft gestaan: actief kennis vergaren, sparren over soms complexe vraagstukken, onderzoeken wat zou kunnen werken, putten uit voorbeelden van de rijke ervaring van de trainers en bewuste keuzes en stappen zetten als leider vanuit opgedane inzichten in wie je bent als leider en veranderaar en de veranderuitdagingen die je hebt geïdentificeerd. Daarnaast hoop ik dat mensen ook nog meenemen dat veranderprocessen om uithoudingsvermogen vragen, waarbij je als leider steeds opnieuw keuzes maakt over welke mate van energie en interventies het veranderproces doen stromen en wat onbedoeld de zaak laat overstromen. 🔸 In 2025 komt LGAV terug op 6 en 7 februari en 3 en 4 april. We geven geen enkele garantie dat de inhoud exact hetzelfde is als dit jaar, wel de garantie dat het de beste versie is die we tot nu toe gemaakt hebben. #pmc #herregistratie #schoolleider