Ugrás a tartalomhoz

Cseh Andor

Ellenőrzött
A Wikipédiából, a szabad enciklopédiából
Cseh Andor
Született1895. szeptember 12.
Marosludas
Elhunyt1979. március 9. (83 évesen)
Kerkhoflaan, Hollandia
Állampolgársága
Foglalkozásakatolikus pap, eszperantista
Kitüntetéseiaz Universal Esperanto Association tiszteletbeli tagja

Cseh Andor aláírása
Cseh Andor aláírása
A Wikimédia Commons tartalmaz Cseh Andor témájú médiaállományokat.
SablonWikidataSegítség

Cseh Andor (eszperantóul: Andreo Cseh) (Marosludas, 1895. szeptember 12.Kerkhoflaan, Hollandia 1979. március 9.) magyar katolikus pap, eszperantista.

Életpályája

[szerkesztés]
Cseh Andor háza Nagyszebenben

Nagyszebenben volt katolikus lelkész, itt dolgozta ki 1920-ban saját eszperantó nyelvtani rendszerét, melynek alapján a helybeli Munkás Egyesület háromnyelvű hallgatósága számára tanfolyamot szervezett. Ezt több erdélyi városban, majd Bukarestben és Ploieștiben is megismételte, megújítva Zamenhof nemzetközi nyelvét.

Az Eszperantó Világszövetség 1924-ben titkárává választotta s "Cseh-módszer"-ként ismertté vált előadási formáit Európa minden nagyobb városában bemutatta. 1932-ben Hollandiában e módszer ápolására alakult meg a Nemzetközi Cseh-intézet. 1932-ben La Praktiko (A gyakorlat) c. alatt nemzetközi folyóiratot indított és szerkesztett Hágában. Sokat tett a magyar és román irodalom nemzetközi népszerűsítéséért.

Módszere

[szerkesztés]

Cseh Andornak nem álltak rendelkezésére tankönyvek, és soknemzetiségű, vegyes vallási összetételű csoportokat tanított. Ez inspirálta módszerét, mely a következőkből áll:

  • Nincsenek tankönyvek, csak sok humor.
  • Az órán nem használnak más nyelvet, mint a célnyelvet. Kezdőknek a tanár mutogat vagy rajzol. Akiknek már elég fejlett a szókincse, azoknak a célnyelven magyaráz.
  • A tankönyvek témái helyett aktuális témákról esik szó.
  • A szabályokat a tanár nem rágja a tanulók szájába, hanem azokat nekik kell felfedezniük.
  • A tanár kérdéseire kórusban kell felelni.
  • A tanulóknak nem tilos saját maguk számára lefordítani a szavakat, kifejezéseket, illetve magyarázatokat alkotni hozzájuk.

A módszert sikerrel alkalmazták az eszperantó és a héber nyelv tanításában.

Források

[szerkesztés]

További információk

[szerkesztés]

Kapcsolódó szócikkek

[szerkesztés]