Fondation AlphaOmega

📩 Le numéro 72 d'Impact social est paru, et pour son entrée en période estivale, l'accent est mis sur les reportages et vidéos Au sommaire de la lettre : 📹 Reportage : 7 stagiaires de milieux modestes explorent différents métiers des partenaires d'AlphaOmega : Publicis Luxe, l'AFEV, Entreprendre Pour Apprendre / JA France - 🗣 Retrouvez également l'intervention de 🤝 Sandra Le Grand, présidente d'Entreprendre Pour Apprendre Île-de-France qui propose 5 conseils aux jeunes pour commencer à se créer une expérience professionnelle avant les études supérieures et partir sur de bonnes bases 🏞 L'école dehors vous connaissez ? Alexandre Ribeaud, professeur des écoles et chargé de mission "Classe dehors" nous explique ce que l'apprentissage en environnement ouvert apporte aux enfants 👪 S'engager : à la rentrée prochaine, rejoignez Association Energie Jeunes avec son programme d'aide à la parentalité 100% Parents Lire la lettre 👉 https://lnkd.in/eMuy8e2E

🦋 A l'heure où les enfants sont déjà partis en vacances, nous nous penchons sur... l'école dehors avec un reportage aux allures très estivales. 🎒 Rassurez-vous, il ne s'agit pas de les faire revenir en classe mais plutôt de découvrir comment aujourd'hui, les enseignants développent les capacités des enfants, dès la maternelle, avec une école hors les murs. 🗣 Pour nous en parler, AlphaOmega a rencontré Alexandre Ribeaud, professeur des écoles et Chargé de Mission « Classe dehors » à l'Académie de Paris. L'objectif ? Sortir de la salle de classe pour développer les capacités cognitives des enfants, découvrir la coopération par des activités, se concentrer et se canaliser, lutter contre la myopie et l'obésité. Le dispositif se développe partout en France, mais il a existé sous d'autres formes il y a déjà 30 ans ! https://lnkd.in/g9qA8CSx

🗣 Aider les jeunes de milieux modestes à trouver un stage de seconde et aussi faire intervenir les acteurs de l'entreprise et de l'associatif, c'était le défi que nous nous étions fixés pour le mois de juin. ✅ Le dispositif : 7 stagiaires en observation et mise en pratique la première semaine avec nos équipes, celles de Publicis Luxe et de l'AFEV, en Mini-Entreprise avec Entreprendre Pour Apprendre / JA France. Pour y parvenir, la Fondation s'est coordonnée avec des établissements franciliens pour proposer ce stage et avec ses partenaires. ✅ Le résultat : 7 stagiaires qui ont rencontré une vingtaine de métiers, ont réfléchi à un événement pour étendre la notoriété d'une marque de luxe auprès des jeunes sur TikTok, et qui repartent avec des idées d'orientation nouvelles ou confirmées ! 👉 Nous proposons notre méthodologie de stage multientreprises pour toutes les entreprises souhaitant la mettre en place et pour aider des jeunes de milieux modestes à découvrir des métiers auxquels ils n'auraient pas accès autrement. Contactez-nous dès maintenant ! Mangado-Lunetta Eunice Sandra Le Grand Joseph Chalhoub Publicis Luxe AFEV Maxine Deloffre Entreprendre Pour Apprendre / JA France Camille Baudet Raphael Prevot Julie Dubois Satiche Delavictoire Leo LAMBOULEY Séverine Léguillon Simon Miclet Murielle Brossart Claire Petetin Elisabeth Elkrief

💡Après une baisse drastique du nombre d’inscrits en spécialité maths au lycée en 2022, les effectifs sont remontés en 2023, indique le Collectif Maths&Sciences dans son rapport publié le 18 juin. Mais est-ce “une bonne nouvelle en trompe-l’oeil”, comme le craint Elisabeth Elkrief, PDG de la Fondation AlphaOmega? 📣 “Le choix des maths remonte mais les inégalités qui se sont installées, elles, ne remontent pas: que ce soit les adolescents de milieux modestes qui choisissent plus massivement Humanité, Littérature et Philosophie ou SES, ou les filles qui abandonnent la spécialité maths en terminale ou évitent les filières trop matheuses dans le supérieur.” 🎙️ Comment y remédier? Participez au débat en commentaire.

😝 Et si on essayait l'ignorance ? Quel serait le prix à payer ? "Le manque d'investissement dans l'éducation, qui génère déscolarisation et carences éducatives, coûte chaque année des milliers de milliards de dollars dans le monde, pointe une étude de l'UNESCO publiée lundi 17 juin." Il y a donc bien un coût pour chaque pays à négliger son investissement dans l'éducation mais derrière ce coût chiffrable, c'est la difficulté pour les pays à développer les compétences de leurs ressortissants, de développer leur économie et par conséquence leur PIB. Le sous-investissement crée alors un cercle vicieux : moins le pays se développe moins il peut investir dans l'éducation. "Les personnes moins instruites ont moins de compétences. Les travailleurs sous-qualifiés gagnent moins. Les personnes à faible revenu paient moins d'impôts, ce qui signifie que les gouvernements ont moins de ressources à investir dans des systèmes d'éducation accessibles à tous" selon Audrey Azoulay. "L'éducation est un investissement stratégique, l'un des meilleurs pour les individus, les économies et les sociétés en général", affirme la directrice générale de l'UNESCO. Et pour nous en France, que tirer de cela ? L'éducation c'est bien sûr l'Education nationale, premier budget de l'Etat pour le nombre de professeurs qu'il faut pour encadrer et éduquer correctement les enfants et les jeunes, mais ce sont aussi tous les acteurs éducatifs tiers qui complètent l'action de l'école et qu'il faut soutenir. Ensemble investissons-nous dans l'éducation ! Association Coup de Pouce AFEV Entreprendre Pour Apprendre / JA France Association Energie Jeunes Ecolhuma Union nationale des Missions Locales https://lnkd.in/dwgHuMqu

🖋 La Fondation AlphaOmega recrute son/sa xn--rdacteur-b1a.rice en chef pour son média d'éducation orienté solutions éducatives. Vous êtes passionné d'éducation, vous savez regarder en dehors du cadre, vous avez un talent pour trouver des angles originaux et vous souhaitez participer à une grande aventure ? Rejoignez la Fondation AlphaOmega en devenant le/la xn--rdacteur-b1a.rice en chef d'AlphaOmega - Toutes les solutions pour l'éducation. 👉 Contactez Samuel Cuneo 💬 (coordonnées dans la fiche de poste ci-dessous)

Ce soir, on a beaucoup parlé d'engagement et de citoyenneté au Le Philanthro-Lab , et ça fait du bien. Cette soirée de clôture, c'était une petite respiration et beaucoup d'optimisme au regard des magnifiques projets qui ont bénéficié du programme d'accélération du Philanthro-lab. Bravo à toutes et tous les "accélèré.e.s" ! Avec une table-ronde très riche sur la "professionalisation et accélération des associations : pourquoi et comment ? : 🔸️Satiche Delavictoire - Fondation AlphaOmega 😉 🔸️Sonia Boumendjel - Ashinaga France 🔸️Thomas Bouquet - @comite national coordination action handicap 🔸️Johanna Couvreur - Quartet Santé 🔸️Jean-Christophe Jouannais - Société Générale 🔸️Anne Dias - Aragon Olivia Laurentjoye Cendrine Nazos Fondation AlphaOmega

Ne manquez pas le 13 juin cette conférence inspirante sur l'accélération des associations dans ce lieu stimulant qu'est Le Philanthro-Lab où nous réfléchirons (à haute-voix) sur comment des associations, porteuses de projets, sont accompagnées pour passer au niveau suivant.

👅 ✖ 🔢 Et si parler une seconde langue nous rendait meilleurs en maths ? C'est le constat que fait Xavier Aparicio, professeur des universités en sciences cognitives de Paris-Est Créteil. 🗣 En effet, le bilinguisme a une forte influence sur le développement des fonctions exécutives (logique, mise en place de stratégies, planification, résolution de problèmes et raisonnement) qui elles-mêmes permettent aux élèves une plus grande facilité dans les apprentissages et notamment le développement de deux fonctions clés pour la réussite scolaire : la littératie en français et la numératie associée aux maths et à la résolution de problèmes. 🔎 L'étude "Cognitive benefits and costs of bilingualism in elementary school students: The case of mathematical word problems" met en évidence que les bilingues ayant une forte fluence (une grande facilité à lire et s’exprimer avec précision) sont davantage susceptibles d’obtenir des performances supérieures dans la résolution de problèmes en comparaison aux monolingues et aux bilingues de faible fluence. ✅ Ces résultats sont en adéquation avec d’autres travaux et approches comme celle de l'Association Coup de Pouce mettant l’accent sur l’importance des compétences langagières dans l’apprentissage des mathématiques. Par ailleurs Association Coup de Pouce encourage fortement les parents allophones à utiliser la langue de leur pays d'origine pour lire des histoires à leurs enfants. ❌ Etre coupé de la langue d'origine pour ne valoriser que la langue du pays d'accueil a de lourdes conséquences sur les apprentissages, cela est malheureusement lié au fait que socialement certaines langues sont plus valorisées que d'autres. 👉 C'est un travail de fond qui nécessite beaucoup de plaidoyer et d'actions pour en prouver les effets bénéfiques, mais plus nous parlerons des apports linguistiques plus nous contribuerons à ce que les élèves s'épanouissent dans leurs apprentissages. https://lnkd.in/e5BcAzrc

Les associations ont un besoin perpétuel de financements, et trop peu de mécènes financent des frais de structures. Conférence indispensable organisée par Le Philanthro-Lab, autour d'une étude réalisée en partenariat Sciences Po : "Frais de fonctionnement : interroger les modes de financement des associations". Avec les interventions et éclairages de :  🔹 Sarah Charieyras, Directrice Générale Fondation Sisley Paris 🔹 Vanessa Duchatelle, Co-Fondatrice de l’association ScholaVie 🔹 Joseph Le Marchand, Responsable du bureau français Fondation Roi Baudouin 🔹 Simon Mériaux, Manager Développement Opérationnel Audemars Piguet Foundations 🔹 Joachim Pflieger Joachim Pflieger, Directeur Général Fonds de dotation Ambition Saint-Denis   Merci aux étudiant.e.s de Sciences Po Paris : Chloé Landemaine, Corentin Lepoutre, Isabella Viera, Coralie Pautrel, Abbas Terki Nazim Olivia Laurentjoye, Cendrine Nazos Fondation AlphaOmega