Last updated on 10 juil. 2024

Voici comment vous pouvez intégrer efficacement le feedback dans la planification de vos cours en tant qu’enseignant.

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En tant qu’enseignant, vous comprenez l’importance de la planification des cours, mais vous vous demandez peut-être comment intégrer efficacement la rétroaction dans ce processus. Le feedback est un outil puissant pour améliorer vos méthodes d’enseignement et adapter vos cours pour mieux répondre aux besoins de vos étudiants. En recherchant et en appliquant activement les commentaires, vous pouvez créer un environnement d’apprentissage plus dynamique et plus efficace. Cet article vous guidera à travers des moyens pratiques d’intégrer les commentaires dans votre planification de cours, en veillant à ce que votre enseignement continue d’évoluer et de trouver un écho auprès de vos élèves.

Des experts chevronnés contribuent à cet article

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1 Recueillir des données

Avant de pouvoir intégrer les commentaires dans votre planification de cours, vous devez les recueillir. Cela peut se faire par diverses méthodes telles que les enquêtes auprès des étudiants, les observations par les pairs et l’autoréflexion. Les sondages peuvent fournir des informations sur ce que les élèves pensent être les forces et les faiblesses de vos leçons. Les observations par les pairs permettent aux collègues de fournir une perspective différente sur votre style et vos méthodes d’enseignement. L’autoréflexion est également cruciale ; Après chaque leçon, prenez le temps de réfléchir à ce qui s’est bien passé et à ce qui pourrait être amélioré. La collecte de commentaires divers vous donnera une compréhension complète de la façon dont vos leçons sont reçues.

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afroz ilyas

Lecturer at Air University
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Once one gets the feedback from students, colleagues and other stakholders regarding one's lesson plans and teaching methodologies , introspecting regarding the shortcomings pointed out can provide valuable insights for the upcoming lessons.Reflecting on it and making notes will pave path on what to add and what to remmove for next course of action. Hence, Instructors here could be mindful of the errors and shortcomings pointed out and these errors could help in scaffolding next lessons with better plans.

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Vrinda Saini

Co-founder Vidya.us (Start-up Chile’23)
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Try using Vidya.us, a classroom engagement and intelligence tool. This will provide real-time data to help you integrate student feedback and alter lesson delivery then and there.

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Rob Koch

Providing measurable results using dynamic high-leverage solutions for organizational change and development to alter the trajectory of schools
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Once a teacher knows what areas they want to focus on, they must research how the variable(s) influence student achievement using scholarly sources. A math teacher may have decided to focus on increasing student engagement. But what does that look like? Maamin, Maat, and Iksan (2021) found that while engagement is a large predictor of student achievement in math, affective and behavioral engagement increased student achievement, yet cognitive engagement had a negative influence. References Maamin, M., Maat, S. M., & H. Iksan, Z. (2021). The influence of student engagement on mathematical achievement among secondary school students. Mathematics, 10(1), 41.

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Lena Peres

Mestrado e Doutorado em Medicina pela Unifesp
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A produção de um Portfólio do professor vai apoiar sua reflexão e autoavaliação sobre a sua prática que envolve principalmente a relação entre o professor e seu grupo de aprendizagem.

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2 Analyser les commentaires

Une fois que vous avez recueilli des commentaires, prenez le temps de les analyser en profondeur. Recherchez les thèmes et les modèles communs qui émergent des réponses. Cette étape est cruciale pour identifier les aspects de votre enseignement qui sont efficaces et les domaines à améliorer. Il est important d’aborder cette analyse avec un esprit ouvert et une volonté d’adaptation. Reconnaissez que tous les commentaires ne seront pas exploitables, mais même les commentaires négatifs peuvent fournir des informations précieuses qui peuvent conduire à des changements positifs dans votre pratique d’enseignement.

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Lena Peres

Mestrado e Doutorado em Medicina pela Unifesp
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É isso. Estar aberto principalmente para receber feedbacks sobre suas fortalezas e sobre o que precisa melhorar. Pensar dialéticamente sobre os feedbao

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3 Ajustements du régime

Avec une compréhension claire des commentaires, vous pouvez commencer à planifier des ajustements à vos leçons. Identifiez les domaines spécifiques où des changements peuvent être apportés, tels que les méthodes pédagogiques, les stratégies de gestion de classe ou l’intégration de différentes ressources pédagogiques. Priorisez les ajustements en fonction de leur impact potentiel sur l’apprentissage et l’engagement des élèves. N’oubliez pas que de petits changements progressifs peuvent souvent être plus efficaces et plus faciles à gérer que les révisions à grande échelle. Lorsque vous planifiez ces ajustements, réfléchissez à la façon dont ils s’alignent sur vos objectifs éducatifs et votre philosophie d’enseignement.

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Lena Peres

Mestrado e Doutorado em Medicina pela Unifesp
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Boas orientações, mas lembre planeje os reajustes considerando principalmente a relação estabelecida entre o grupo de aprendizagem

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4 Mettre en œuvre les changements

Il est maintenant temps de mettre vos plans en action. Intégrez les changements que vous avez identifiés dans vos plans de cours. Cela peut impliquer de réviser les objectifs de votre leçon, d’essayer de nouvelles techniques d’enseignement ou d’introduire de nouveaux documents et ressources. Préparez-vous à des essais et des erreurs lors de la mise en œuvre de ces changements ; Tous les ajustements ne fonctionneront pas comme prévu, et ce n’est pas grave. La clé est d’être flexible et réactif, en apportant d’autres ajustements si nécessaire en fonction des commentaires et des observations en continu.

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Lena Peres

Mestrado e Doutorado em Medicina pela Unifesp
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Concordo. A flexibilidade e colaboração são importantes para implementar melhorias. Elaborar perguntas para apoiar que os estudantes cheguem aos objetivos e competências previstas é um bom caminho

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5 Réfléchir et réviser

Après avoir apporté des changements à vos plans de cours, réfléchissez à leur efficacité. Les ajustements ont-ils eu l’impact souhaité sur l’apprentissage et l’engagement des élèves ? Continuez à recueillir les commentaires des étudiants et des collègues pour évaluer le succès de vos modifications. En fonction de ces commentaires continus, révisez davantage vos plans de cours. Cette pratique réflexive est un cycle continu qui vous aide à vous développer en tant qu’enseignant et garantit que vos leçons restent pertinentes et percutantes.

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6 Favoriser le dialogue

Enfin, il est essentiel de favoriser un dialogue ouvert sur le feedback avec vos étudiants et collègues. Encouragez les élèves à partager leurs réflexions sur ce qui fonctionne et ce qui ne fonctionne pas d’une manière respectueuse et constructive. Participez avec des collègues à des discussions professionnelles sur les pratiques d’enseignement et partagez des expériences d’intégration de la rétroaction dans la planification des leçons. Ce dialogue continu vous aidera non seulement à affiner vos stratégies d’enseignement, mais contribuera également à une communauté éducative collaborative et solidaire.

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7 Voici ce qu’il faut considérer d’autre

Il s’agit d’un espace pour partager des exemples, des histoires ou des idées qui ne correspondent à aucune des sections précédentes. Que voudriez-vous ajouter d’autre ?

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Enseignement primaire et secondaire américain

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1 Recueillir des données

2 Analyser les commentaires

3 Ajustements du régime

4 Mettre en œuvre les changements

5 Réfléchir et réviser

6 Favoriser le dialogue

7 Voici ce qu’il faut considérer d’autre

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1 Recueillir des données

2 Analyser les commentaires

3 Ajustements du régime

4 Mettre en œuvre les changements

5 Réfléchir et réviser

6 Favoriser le dialogue

7 Voici ce qu’il faut considérer d’autre

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