یادگیری تجربی
یادگیری تجربی (به انگلیسی: Experiential learning)، فرایند یادگیری از طریق تجربه است و به‌طور محدودتر به عنوان «یادگیری از طریق بازتاب در انجام» تعریف می‌شود. یادگیری عملی (با دست) می‌تواند شکلی از یادگیری تجربی باشد، اما لزوماً شامل تفکر دانش‌آموزان دربارهٔ تولید آنها نمی‌شود.[۱][۲][۳] یادگیری تجربی متمایز از یادگیری به‌یادسپاری یا آموزشی است که در آن یادگیرنده نقش نسبتاً منفعلانه‌ای ایفا می‌کند. این شیوه با شکل‌های دیگر یادگیری فعال مانند یادگیری عملی، یادگیری ماجراجویانه، یادگیری انتخاب آزاد، یادگیری مشارکتی، یادگیری خدمت‌محور و یادگیری موقعیتی مرتبط است، اما مترادف با آنها نیست.[۴]
شکل ۱ – مدل یادگیری تجربی دیوید کولب (ELM)[۵]
| ⮣ | تجربه محض | ⮧ | ||
| آزمایش فعال | مشاهده بازتاب | |||
| ⮤ | مفهوم‌سازی انتزاعی | ⮠ |
منابع
[ویرایش]- ↑ The Out of Eden Walk: An Experiential Learning Journey from the Virtual to the Real, Edutopia, January 3, 2014. Retrieved 2016-03-16
- ↑ Action Learning – How does it work in practice? MIT Sloan Management. Retrieved 2016-03-16 بایگانی‌شده در ۲۰۱۶-۰۳-۰۸ توسط Wayback Machine
- ↑ The Power of Experiential Learning, 4-H Cooperative Curriculum System. Retrieved 2016-03-16 بایگانی‌شده در ۲۰۱۶-۰۳-۰۶ توسط Wayback Machine
- ↑ Itin, C. M. (1999). Reasserting the Philosophy of Experiential Education as a Vehicle for Change in the 21st Century. The Journal of Physical Education 22(2), p. 91-98.
- ↑ "A Leading UK University | University of Leicester". www2.le.ac.uk. Archived from the original on 16 May 2013. Retrieved October 28, 2012.