Dominique Manghi
| Dominique Manghi | ||
|---|---|---|
| Información personal | ||
| Nombre de nacimiento | Dominique Manghi Haquin | |
| Nacimiento |
1970 Villa Alemana, Chile | |
| Nacionalidad | chilena | |
| Educación | ||
| Educada en | Pontificia Universidad Católica de Valparaíso | |
| Información profesional | ||
| Ocupación | investigadora, profesora, lingüista | |
| Empleador | Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica | |
Dominique Manghi Haquin (Villa Alemana, 1970) es una profesora, investigadora y lingüista chilena.
Es profesora de educación diferencial en la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, con una maestría y doctorado en lingüística.[1] Es investigadora del Centro de Investigación para la Educación Inclusiva.[2] Fue investigadora de prácticas inclusivas para la educación en la Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica de Chile (CONICYT).[3] Es especialista en multimodalidad.[4][5]
Es autora del libro La complejidad de la interacción en el aula. (ISSN 07181310)
Referencias
[editar]- ↑ PUCV. «Dominique Manghi». Chile. Consultado el 2 de agosto de 2020.
- ↑ Eduinclusiva. «Línea de investigación: Prácticas de Aula y Escuela para la Inclusión». Chile. Consultado el 2 de agosto de 2020.
- ↑ UC (2019). «Prácticas semióticas en contextos de educación y movilidad del significado Dominique Manghi». Chile. Consultado el 2 de agosto de 2020.
- ↑ Escuela de Pedagogía (2016). «Escuela de Pedagogía PUCV Dominique Manghi explica qué es la multimodalidad y cómo se vive en el aula». Chile. Consultado el 2 de agosto de 2020.
- ↑ Alfabetización semiótica. «Equipo de investigación». Chile. Consultado el 2 de agosto de 2020.
| Control de autoridades |
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Datos: Q98006297