La Universidad Nebrija planea abrir un centro propio en Avilés, Asturias, para el curso 2025-2026, con un Grado en Enfermería. Este movimiento busca responder a la alta demanda de estudios de salud y ampliar la presencia de la educación universitaria privada en la región. 🔗 https://lnkd.in/dPg8zx8V #EducaciónSuperior #UniversidadNebrija #Avilés #Asturias
Publicación de Éxito Educativo
Más publicaciones relevantes
-
📌 Luis Andrés Gimeno, médico de familia y miembro del GdT de Inequidades y Salud Internacional de la semFYC, coautor de un trabajo publicado en The Lancet sobre la importancia de fortalecer la formación en #migración y salud en la educación superior. The Lancet , una de las revistas científicas de mayor factor de impacto a escala global, ha publicado este estudio titulado: 'Construcción de capacidades en #migración y #salud en la educación superior: lecciones de cinco países europeos" Se trata de un análisis en el que se subraya la necesidad urgente de mejorar la formación en migración y salud dentro de la educación superior en Europa, para así asegurar una atención sanitaria más equitativa y sostenible. “A principios de la década de 2000, se consideró la posibilidad de crear centros específicos para atender a la población migrante, pero se rechazó”, expresa Luis Andrés Gimeno en este estudio. El médico de familia hace referencia al caso concreto de #España y a la falta de una política de formación sistemática para que los profesionales de la salud aborden la diversidad y las circunstancias sociales, ocupacionales o culturales. Lee más sobre este artículo aquí⤵️ https://lnkd.in/dzzyV2nE
-
-
Educadora Social. Innovación Social. Colegiada Nº25 Colegio Profesional de la Educación Social del Pdo. de Asturias. Personas, itinerarios de vida.
La calidad de los servicios públicos y el interés superior del menor son el foco de esa necesidad de colegiacion para dar a la infancia más dañada los recursos imprescindibles. #infancia #adolescencia #serviciospublicos #calidad
COMUNICADO DEL Colegio Profesional de la Educación Social del Principado de Asturias: Tras los acontecimientos sucedidos en el centro de menores de Ateca (Aragón) la pasada semana, de la que se han hecho eco los medios de comunicación autonómicos y nacionales, manifestar desde el COPESPA: 1. Trasladar nuestro apoyo a nuestras compañeras y compañeros del CEES Aragón, y la preocupación compartida por los presuntos graves hechos acontecidos en el citado centro, por la trascendencia de los mismos en la vida de niñas, niños y adolescentes. 2. Manifestar la necesidad compartida de que en todos los territorios del Estado, y con el objetivo de alcanzar las mayores garantías a la infancia y adolescencia, se universalice la exigencia del Título Universitario de Grado de Educación Social para el ejercicio de nuestra profesión, tanto en centros de la red pública, como de la red privada-concertada, y por tanto en Asturias avancemos en la calidad de servicios a la infancia y adolescencia. 3. La exigencia de colegiación, como requisito básico para el ejercicio profesional en el caso de colectivos vulnerables, como garantía del compromiso profesional ético y deontológico, que permita las sanciones o inhabilitaciones profesionales pertinentes en caso de producirse faltas en el ejercicio profesional. Confiamos en que con estos avances podamos en Asturias, avanzar con la equiparación de nuestra profesión al resto de profesiones de la intervención social, y en ello continuamos trabajando desde la Junta de Gobierno del COPESPA. https://lnkd.in/evxwUR7u
inicio
https://www.copespa.com
-
En #EfectoColectivo unimos esfuerzos para abordar las urgencias educativas y los sueños de una educación de calidad e impulsar la implementación de modelos que fomenten una educación transformadora que permita que las y los estudiantes se desarrollen plenamente para los tiempos que vivimos y los futuros. Conoce más en 👇 efectocolectivo.org
-
Diplomatura universitaria: Problemáticas subjetivas en el campo de la educación. Intersecciones y articulaciones entre educación y salud mental Dirección Daniel Korinfeld / Daniel Levy INICIO 4 de abril del 2024 CARGA HORARIA 210 horas Objetivos ➡ Abordar las problemáticas de la subjetividad de niñxs, adolescentes y jóvenes en sus diversos modos de emergencia en las instituciones educativas y problematizar las tensiones de las relaciones entre generaciones, la transmisión y las prácticas de los adultos. ➡ Reflexionar sobre la tensión entre las lógicas y funcionamientos institucionales y las lógicas y procesos subjetivos, del mismo modo que sobre las posiciones de lxs profesionales y sus modos de intervención en diferentes escenarios. ➡ Revisar críticamente las prácticas que se despliegan en las intersecciones entre Salud mental y educación. ➡ Priorizar el análisis de las dificultades y resistencias para el trabajo interdisciplinario e intersectorial. Los espacios de interlocución y de elaboración de intervenciones y estrategias compartidas junto a los equipos directivos, lxs tutores, lxs preceptores y lxs docentes. ➡ Contribuir a repensar las prácticas profundizando la noción de urgencias subjetivas y situaciones complejas, recuperando experiencias significativas y elaborando nuevas estrategias de trabajo procurando articular los niveles de abordaje individual, grupal, institucional y comunitario. ➡ Ofrecer un espacio de pensamiento y reflexión acerca de formas de acompañamiento en diversidad de problemáticas subjetivas que se presentan en el campo de la educación en articulaciones novedosas y dinámicas entre educación y salud mental. Información detallada e inscripción en https://lnkd.in/daUfEpN7 #saludmental #educacion #educacionysaludmental
-
