Publicación de Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades

El Ministerio acuerda calendarizar la aplicación de la LOSU desde el curso 2024-2025 hasta el 2027-2028 El Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades ha acordado con las comunidades autónomas y la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE) la puesta en marcha de la Ley Orgánica del Sistema Universitario calendarizando su aplicación desde el curso que viene (2024-2025) y hasta el curso 2027-2028.

https://lnkd.in/d-Ypg8Pz El Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, encabezado por Diana Morant, aspira a agilizar y hacer más fácil el proceso de homologación de títulos universitarios extranjeros, también los relativos a las formaciones sanitarias –Medicina y Enfermería-. En esta línea, el departamento de Universidades han iniciado la consulta pública de un Proyecto de Orden destinado a modificar los trámites actualmente requeridos y permitir que las solicitudes iniciadas en el marco del antiguo Real Decreto 967/2014, derogado en 2022, puedan continuar su tramitación también por vía electrónica. Según aclaran desde el Ministerio, lo que pretenden es evitar que la existencia de dos procedimientos para la homologación y equivalencia de títulos extranjeros de educación superior suponga que, la tramitación de estas solicitudes conforme a los procedimientos del derogado RD de 2014, pueda conllevar una dilación mayor debido al efecto barrera que implica la necesidad del cumplimiento de los trámites del procedimiento anterior con respecto a la tramitación a través de la Sede Electrónica del Ministerio que aplica a los expedientes iniciados tras a la aprobación del RD 889/2022, de 18 de octubre.

📝 El consejero @GoVillamandos ha entregado el documento inicial de la nueva Ley Universitaria Para Andalucía (LUPA) a los rectores de las diez universidades públicas en las jornadas de trabajo en Cabra (#Córdoba) para debatir sus líneas estratégicas ➡️ https://lajunta.es/4m78d Principales objetivos: 🔹 Potenciar la internacionalización del sistema 🔹 Mejorar y estabilizar la carrera académica 🔹 Favorecer la transferencia de conocimiento 🔹 Incrementar los derechos del estudiantado 🔹 Impulsar una mayor transparencia de las instituciones académicas

📢 ¿Las universidades públicas están preparadas para enfrentarse al proceso de  renovación de su licencia institucional? Conoce los desafíos identificados en la última edición de nuestro Radar Regulatorio en este post👇 Mantén a tu equipo técnico informado sobre las últimas tendencias y regulaciones universitarias suscribiéndote a nuestro Radar Regulatorio y de Mercado. 🎓 #EducaciónSuperior #RiesgosUniversitarios #LicenciamientoUniversitario

✅ Andalucía inicia la revisión de los criterios para acreditar al profesorado universitario no funcionario ➡️ https://lajunta.es/4s5nl 🤝 Las nuevas reglas se someterán a un proceso de diálogo y negociación con el sistema público universitario y con los representantes sindicales del PDI 🎓 Los nuevos principios y reglas que se fijen en Andalucía afectarán a los cuerpos de contratado doctor, que la LOSU elimina pero que la legislación autonómica ha recuperado para dar estabilidad a su actividad 🗣️ Ramón Herrera de las Heras: "la reforma andaluza no planteará una revolución y estará en consonancia con los cambios en los méritos que ya están en vigor desde abril; es necesario que se produzca ese ajuste para que el Personal Docente e Investigador (PDI) no vea complicada la tarea de acreditación" Junta de Andalucía Universidad de Almería Universidad de Cádiz Universidad de Córdoba Universidad de Granada Universidad de Huelva Universidad de Jaén Universidad de Málaga Universidad de Sevilla Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla Universidad Internacional de Andalucía José Carlos Gómez Villamandos Lorena Garrido Serrano Francisco Javier Gonzalez Navarro Lorenzo Salas Morera Nieves Valenzuela Romero Loreto del Valle Cebada

El congresista autor de este proyecto de ley categoriza a las universidades como: 1) públicas, 2) privadas y 3) asociativas. Las universidades son o públicas o privadas (societarias o asociativas). Me atrevo a decir que esto no es un simple "error", sino que va de la mano con tratar de diferenciar a las universidades asociativas en función de los proyectos de ley que pretenden darles "otra oportunidad" a las asociativas con licencia denegada.

Si bien es cierto se denegó la licencia a 46 universidades, también lo es que el plazo máximo de cese (fijado inicialmente en 2 años), ha sido ampliado sucesivamente. No sería de extrañar una cuarta, o quinta o enésima ampliación, acorde con la tónica imperante de fijar plazos y no cumplirlos.