parcours classique : environ 25 heures de formation au total
parcours avancé : environ 20 heures de travail en plus du parcours classique. Le parcours avancé est une étude de cas pour laquelle il faut rendre des livrables (étude de réorganisation d’une entreprise en mode projet, rédaction d’un compte-rendu de réunion à partir des minutes d’une réunion, synthèse de réunion formulant un plan d’action ...) et la contribution à l’Évaluation des travaux des autres participants.

Il existe plusieurs types de validation de la formation

Une attestation de réussite est proposée, mais elle ne vérifie ni l’identité du lauréat, ni les conditions de passage de l’examen.
Le certificat authentifié avec examen surveillé valide :

soit le parcours classique, et correspond à 1 ECTS universitaire délivré par l’École Centrale de Lille
soit le parcours avancé, et correspond alors à 2 ECTS universitaires

Entreprises et établissement d’enseignement supérieur

Pour les entreprises, plusieurs SPOC gestion de projet sont organisés dans l’année.
Pour les enseignants qui veulent inscrire leurs étudiants : Guide d’intégration du MOOC dans un cursus et la charte “S’engager ensemble pour un enseignement de qualité“

Programme résumé

Vous gérez déjà des projets sur le terrain, mais vous souhaitez développer vos compétences ? Ou vous avez encore peu d'expérience, et vous voulez acquérir les connaissances pour développer un programme de travail en équipe ?

Ce module de formation vous présentera les bases du management des projets.

À son issue, vous serez capable de concevoir et de piloter un projet, d’animer une réunion, de négocier un objectif, gérer les risques et de mettre en œuvre la collaboration d’une équipe.

Des études de cas seront régulièrement introduites afin de mettre en pratique les concepts que nous étudierons.

Dans ce cours, vous aurez le choix entre 2 parcours : classique ou avancé. Votre certificat de réussite sera délivré par Centrale Lille, école d’ingénieurs établie en 1854.

Programme du Tronc commun : les 4 semaines

Semaine 1 : Notions fondamentales du management et de l’organisation des projets
Semaine 2 : Organisation de projet, l’essentiel : négocier les objectifs, gérer les réunions, faire les comptes-rendus et répartir le travail
Semaine 3 : Outils avancés de gestion de projet : conception, planification, budget …
Semaine 4 : Identification des risques, priorisation, conception d'un plan de prévention et suivi des risques d'un projet

Programme détaillé du tronc commun : Il est présenté plus bas

Les modules au choix :

Analyse stratégique des projets
Management de la créativité et brainstorming
Analyse fonctionnelle externe
Outils et méthodologie de résolution de problème
Évaluation d’impact des projets
Du projet à l’action entrepreneuriale en association entre Centrale Lille et l’EDHEC Business School
Planification avancée
Management d’équipe projet
Management visuel
TRIZ : Résolution créative de problèmes
Certifications professionnelles PMI
Gestion de projet agile avec Scrum
Gestion de crise
Diagnostic de fonctionnement d’un système
Outils et applications web pour la gestion de projet

Programme détaillé des spécialisations : Il est présenté plus bas

Autre module (proposé en introduction de l’étude de cas) :

Cartes conceptuelles et mind mapping

Modalités d'encadrement pédagogique

Dans le parcours classique

Évaluation formative et sommative

Pour chaque chapitre de formation,

trois questions débattues sous chaque vidéo
un quiz d'entraînement (réponses expliquées au bout de 2 essais)

Pour chaque semaine de formation : quiz de 20 questions (2 essais)
Un examen final d’une heure (1 essai, 70% de réussite requis)
La consultation des notes reçues est possible immédiatement

Un fil de discussion pour chaque sujet

Une “question de la semaine”, par exemple :“Quelles sont les trois principales vérifications à faire, du point de vue des outils informatiques, au démarrage d'un projet?"

Des vidéos d’explication et d’animation du cours

“Comment organiser votre travail”, “présentation de l’étude de cas”, “évaluer vos pairs avec bienveillance”...
Cinq sessions hebdomadaires de questions-réponses en direct (durée 50 minutes) le jeudi soir et en replay

Animation

Envoi d’annonces et de rappels des échéances
Une équipe d’animation

Dans le parcours avancé

Une étude de cas d’application du cours, qui débouche sur trois livrables :

carte conceptuelle sur la réorganisation d'une entreprise
un compte-rendu synthèse de réunion
présentation d’un projet en 5 diapositives (organigramme des tâches, RACI, planning..)

Des aides pour évaluer des livrables rendus par d’autres apprenants
L’auto-évaluation de ses propres livrables

Enfin, chaque module de spécialisation est un mini-MOOC avec les même types de ressources que présentées dans le parcours classique.

Programme du tronc commun

Pour plus de détails, voir Synopsis détaillé du TC

Semaine 1 : Notions fondamentales du management et de l’organisation des projets

Ce module est consacré aux notions fondamentales du management et de l’organisation des projets, vous :

Serez capable de définir un projet et ses typologies
Connaîtrez la maîtrise d'oeuvre et d'ouvrage, ses coûts, sa gouvernance
Aurez approfondi la notion de projet

Le module se compose de 6 chapitres, chacun propose un questionnaire d'entraînement.

Qu’est-ce qu’un projet ?
Les organigrammes projets
Les profils de projet
La dualité projet-opérations
Coût global et investissement
Le pilotage et la gouvernance des projets

Activité : Partagez un profil de projet

Une synthèse du module est proposée avant le questionnaire final de validation.

Semaine 2 : L’essentiel pour démarrer un projet

Cette semaine est consacrée au démarrage des projets.

Définir et renégocier les objectifs d'un projet
Préparer, animer les réunions
Développer un collectif de travail efficace

6 chapitres, chacun propose un questionnaire d'entraînement.

Les parties prenantes du projet
Pertinence d'un projet : la matrice SWOT
Être efficace en équipe avec le PDCA
Animation et efficacité des réunions
La répartition des tâches
Jalonner un projet et l'effet tunnel

Activité : Créez un PDCA -- Modèles : Compte-rendu de réunion, Diagramme SWOT, Tableau des parties prenantes, Todo List, Check-list d’efficacité d'une réunion

Synthèse. L'évaluation notée permet de valider le module et d'obtenir un badge.

Semaine 3 : Outils avancés de gestion de projet

Planifier et piloter un projet
Connaître et utiliser les outils de la gestion de projet
Différencier les méthodes projets

6 chapitres, chacun propose un questionnaire d'entraînement.

Préparer un projet
Les lots et les responsabilités
La matrice RACI
La planification
Le montage global d'un projet
Le cycle de projet et les méthodes agiles

Activité : Réalisez un WBS -- Modèles : Matrice RACI, Charte de projet, Cahier des charges, Post-Mortem

Synthèse. L'évaluation notée permet de valider le module et d'obtenir un badge.

Semaine 4 : Gestion des risques

Clarifier les objectifs et identifier les menaces liées à un projet
Prioriser et réagir de manière appropriée en cas de problème
Établir un plan de prévention et assurer le suivi des risques

Le module se compose de 6 chapitres, chacun propose un questionnaire d'entraînement.

Définir efficacement les objectifs d'un projet
Identifier les menaces
Prioriser les risques
Prévenir et analyser les risques d'un projet
Management, les bons comportements
Assurer un suivi des risques

Activité : Développez un plan de gestion des risques -- Modèles : Tableau et matrice de prévention des risques

Synthèse. Évaluation notée et badge.

Examen certifiant

Un examen en temps limité permet de valider l’intégralité des quatre semaines de formation “Tronc Commun”.

Programme des modules de spécialisation

Analyse stratégique des projets

On l’entend souvent dire : “Quand on est chef de projet, on fait de “la politique”. On passe beaucoup de temps en négociation et en discussions. Dans ce module, nous verrons : pourquoi c’est indispensable à la réussite des projets ... et comment, concrètement “on fait tous de la politique”.

À travers une étude de cas, vous découvrirez les concepts développés par l’École Française de Sociologie des Organisations. Ils permettent de prendre en compte les points de vue des acteurs, d’anticiper leur stratégie et de formuler des plans d’action appropriés.

Vos objectifs :

Réaliser un diagnostic d’analyse stratégique
Partager les concepts de la théorie de l’acteur stratégique
Établir le système d’action, ce qui permet la compréhension des résistances, l’anticipation de la dynamique du système et de la manière dont les soutiens/opposants vont s’exprimer et pointer les voies d’action possibles

Management de la créativité et brainstorming

Une organisation peut-elle survivre si elle ne progresse pas, si elle n’innove pas ? Alors comment faire ?

Le management de la créativité vise à améliorer l'inventivité dans une entreprise ou dans un groupe de travail. Elle est rendue possible par des pratiques de management et l'utilisation d'outils permettant d’augmenter la créativité. Cette session de formation est consacrée à vous donner sur ce sujet des bases et des méthodes.

Au terme de ce module, vous devrez être capable de :

reconnaître l'importance de la créativité et la distinguer de l'innovation
identifier le profil créatif d’une personne et d’une organisation
explorer des outils et techniques pour créer et développer un climat ouvert dans votre entreprise

Le brainstorming ou remue-méninges est la principale technique de résolution créative de problème. Son but est de rechercher des idées originales. Elle est fondée sur la communication réciproque dans une équipe, les associations libres. Enfin, elle se déroule sous la direction d'un animateur et c’est justement l’objet de cette formation !

En suivant cette formation vous apprendrez à animer un brainstorming de A à Z :

Mettre en place un groupe approprié
Cadrer le travail collectif
Animer la phase de collecte
Déboucher sur des décisions et des actions

Analyse fonctionnelle externe

Que fait le système ? Que me permet-il de faire ?

L’analyse fonctionnelle est la pierre angulaire des méthodes visant à structurer la démarche du concepteur, qu'elle aide à bien poser le problème à résoudre : quelles fonctions le produit doit-il remplir ? Quelles conditions doit-il satisfaire pour répondre aux attentes de ses utilisateurs ?
Elle est à la fois une méthode et un langage partagé entre des acteurs multiples. On y décrit les interactions du système avec son environnement mais PAS la constitution physique interne de l’objet ou système technique étudié.

Outil incontournable aussi bien pour les métiers techniques (conception ou re-conception) que pour les métiers en lien avec le besoin (marketing, design, chef de projet, achats, relations client ….), elle invite à réfléchir non pas à ce que le système doit être, mais à ce qu’il doit faire. Le concepteur ou le chef de projet est alors moins enclin à recourir trop vite à des solutions toutes faites, ce qui est un des freins les plus fréquents à la créativité : il dispose d'un champ de concepts de solutions ouvert, tout en focalisant ses préoccupations sur la seule satisfaction de l’utilisateur.

Appliquée à des systèmes ou objets existants, l’analyse fonctionnelle permet de mieux comprendre leur utilité mais aussi d’évaluer des opportunités d’amélioration ou de rationalisation. Elle peut alimenter alors d’autres outils et méthodes : analyse fonctionnelle interne, analyse de la valeur, analyse des risques, … mais aussi résolution de problème.
Appliquée à des objets futurs, elle permet de spécifier les éléments techniques d’un cahier des charges.

Au terme de cette formation, vous devrez être capable de :

Décrire un système ou un composant avec une vision «flux» (matière, énergie, information)
Énoncer des fonctions
Lister les critères attendus
Evaluer une analyse fonctionnelle existante

Ce module est réalisé par Denis CHOULIER et Pierre-Alain WEITE, enseignants-chercheurs à l’Université de Technologie de Belfort Montbéliard.

Outils et méthodologie de résolution de problème

En entreprise comme dans la vie, on rencontre de nombreux obstacles, qui nous empêchent de progresser. En entreprise, on peut également se représenter le travail comme ... une suite de problèmes qu’il faut savoir résoudre ou au moins limiter.

La résolution de problème est le processus d'identification puis de mise en œuvre d'une solution à une difficulté. Dans cette formation, je vous propose d’étudier une méthode simple et rigoureuse de résolution de problème complétée par des outils qui ont fait leurs preuves sur le terrain :

QQOQCP
Collecte et visualisation de données
Pareto
Diagramme d’Ishikawa, "5 pourquoi", arbre des causes

Évaluation d’impact des projets

Nous parlons ici des projets mais pas “comme d’habitude”. Dans les autres formations, nous vous présentons comment choisir, concevoir, animer et piloter des projets ... Ces outils se centrent sur le processus, mais en oubliant un peu le plus important : le résultat, les conséquences. Le projet est-il une réussite ? A t-on utilisé efficacement le budget alloué au projet ?

La première chose à faire pour réussir un projet est de cerner ce que l’on veut faire et pouvoir le vérifier ensuite ... Et c’est compliqué. Bien comprendre l’impact réel d’un projet, c’est beaucoup plus qu’attendre la fin pour se poser des questions !

Dans cette formation, je vous parlerai de la manière dont vous pouvez conduire une démarche de réflexion avant de démarrer : formuler les termes de référence, qui clarifient ce que l’on attend du projet. Vous apprendrez également à définir des indicateurs qui vous permettront de mener rigoureusement l'Évaluation de votre projet avec les parties prenantes.

À la fin de ce module, vous serez capable de :

Établir des termes de références
Connaître les bonnes pratiques de management et d'Évaluation de projet
Construire et mettre en œuvre des indicateurs d'impact
Comprendre et partager les concepts clés : Finalité et buts, moyens, critères d’évaluation, Objectifs/Résultats/Effets

Du projet à l’action entrepreneuriale - en association entre Centrale Lille et l’EDHEC Business School

Vous avez acquis les techniques de gestion de projet, passez à l'expérience entrepreneuriale. À travers un module d'initiation réalisé conjointement par Centrale Lille et l'EDHEC Business School, découvrez la posture de l'entrepreneur, trouvez une idée innovante et sachez justifier la rentabilité du modèle économique pour lancer un projet pérenne.

Chapitre 1: La posture entrepreneuriale et les idées
Chapitre 2: L'exploration et la stratégie “Océan Bleu”

La validation des besoins est un processus itératif et cognitif
Les méthodes impliquées dans cette exploration
Outils et techniques pour aller plus loin
La Stratégie “Océan Bleu”

Chapitre 3 : Le produit minimum viable et la cartographie du réseau de valeur

Le Produit minimum viable
La cartographie du réseau de valeur

Chapitre 4: Le business model
Chapitre 5: Le business model d’Ocazoo
Chapitre 6: Le business plan
Chapitre 7: La présentation orale du business plan

Planification avancée

Ce module est proposé par Bruno Warin, Maître de conférences en informatique à l’Université du Littoral Côte d’Opale. Il est consacré à l’établissement du P.E.R.T. et du GANTT d’un projet.

La création de planning est une activité majeure en gestion de projet. Une bonne planification permet de déterminer à l'avance les dates optimales - ni trop tôt, ni trop tard - de lancement de chacune des tâches du projet. Elle permet aussi de convoquer les sous-traitants, ou de passer commande aux fournisseurs, au meilleur moment et mettre en évidence le chemin critique du projet afin de ne pas en retarder la livraison finale. C'est une activité essentielle de la gestion de projet.

Nous vous proposons d'approfondir les techniques et calculs essentiels de réalisation de planning. À la fin de ce module vous serez capable de :

Comprendre la planification d'un projet et ses enjeux.
Dessiner le réseau P.E.R.T. d'un projet.
Appliquer l'algorithme de planification P.E.R.T. à un projet pour déterminer les indicateurs temporels fondamentaux comme les dates au plus tôt, les dates au plus tard, les marges totales et les marges libres de chaque tâche. Vous saurez déterminer alors le chemin critique de votre projet.
Utiliser le logiciel libre de gestion projet OpenProj (compatible MS-Project) pour saisir votre projet, en obtenir et comprendre la planification PERT et le diagramme de GANTT de votre projet.

Management visuel

Ce module est proposé par Pierre Mongin auteur de plusieurs livres dont Organisez vos projets avec le mind mapping et Manager avec le concept mapping. Il anime www.mindmanagement.org

L'information disponible double tous les 18 mois. Quand les mots et les chiffres ne suffisent plus pour communiquer, les cartes sont le moyen d’organiser le système d’informations de votre projet. Les cartes mentales et conceptuelles servent à collecter, classer vos données pour communiquer un message visuel immédiat mixant mots, images, couleurs, liens hypertextes pointant vers vos fichiers ou n’importe quelle page web.

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À l’issue de ce module, vous serez capable :

de savoir : pourquoi le management visuel convient aux limites de notre mémoire ?
d'utiliser les Post-it comme briques de base du système d'informations du projet et d'organiser ce système d'informations : collecte, classement, organisation en Kanban
d'utiliser des modèles de projet (4 C, tour Eiffel, matrice de Porter, PESTEL..) pour gagner du temps
de mettre le management visuel en pratique, avec une simple feuille ou avec un logiciel gratuit : Cmaptools.

" Les mots divisent, les images unissent " Otto Neurath.

Management d’Équipe Projet

Un projet, c’est avant tout une équipe qui travaille à la réalisation d’objectifs communs, une équipe faite de personnalités différentes chacune experte de son domaine, une équipe sur laquelle le chef de projet n’a pas toujours de pouvoir hiérarchique, une équipe qui doit mettre en œuvre des changements et qui rencontre parfois des résistances.

Aussi, ce module est consacré à la dimension humaine dans les projets, ou comment animer efficacement votre équipe.

Vous saurez comment :

Définir et adapter votre style de management
Être reconnu dans le rôle de chef de projet en faisant preuve de leadership
Faciliter le travail du groupe et créer un bon esprit d'équipe
Motiver l'équipe projet à agir
Gérer le changement et les conflits éventuels

Ce module est proposé par Stéphanie DELPEYROUX, Professeur Agrégé en Économie et Gestion, formatrice d’équipes d’encadrement et chef de projet dans une ancienne vie…

TRIZ : résolution créative de problèmes

TRIZ est une théorie de résolution des problèmes inventifs, une méthode efficace et puissante d'innovation systématique, LA solution à tous les problèmes techniques. Mais elle est régulièrement perçue comme difficile d’accès : on y parle de théorie, d’une démarche scientifique et algorithmique, de lois objectives … Pourtant, dans leur(s) mise(s) en œuvre, ses outils méthodologiques mobilisent des connaissances très concrètes et présentent de nombreux liens avec les méthodes plus classiques de résolution de problèmes et de créativité d’une part, et avec la pratique de la conception d’autre part.

L’objectif de ce module est de découvrir trois des principaux outils de TRIZ et d’établir les conditions de leurs applications. Il s’agit bien de démystifier (démythifier) cette approche pour la rendre applicable dans des cas courants. C’est une forme de créativité guidée par des formes de raisonnement, des procédures et des principes : En quoi consiste cette méthode ? Comment fonctionnent les outils / routines de résolution ? Comment les appliquer ?

Ce module est présenté par Denis Choulier, enseignant-chercheur à l’UTBM.

Gestion de projet agile avec Scrum

La gestion de projet agile est un véritable état d’esprit constitué de valeurs et principes fondamentaux avant d’être une méthodologie légère. Scrum est le cadre méthodologique agile le plus utilisé au monde parmi les différentes “méthodes” agiles. Dans ce module, vous apprendrez à travailler efficacement avec une équipe agile. Appliquée dans le respect des valeurs et principes agiles, cette façon de travailler génère du plaisir, du pouvoir et des responsabilités, le travail étant plus rapide et les résultats meilleurs.

Au menu :

Qu’est-ce qu’une approche agile ?
Fonctionnement concret de Scrum
Les 8 leviers de réussite de la gestion de projet agile
Les rôles Scrum et la fin chef de projet héros
Enseignement par l’exemple d’une technique d’amélioration continue collective utilisée sur des projets Scrum

Ce module est proposé par Florent Lothon, Coach agile passionné auteur du site de référence “L’Agiliste” et responsable du département digital de la DSI SwissLife. Les méthodes agiles font parti de son quotidien sur le terrain depuis plus de 7 ans.

Gestion de crise

Les crises touchent désormais tous les secteurs et tous les types d’entreprises. C’est en période calme que l’on se prépare pour les affronter et ce module a été élaboré pour vous donner les clés d’un projet de gestion de crise bien pensé. Être suffisamment créatif pour penser au pire, élaborer des scénarios et réunir l’équipe nécessaire pour gérer au mieux une éventuelle crise.

Pour mener cette tâche à bien, nous aborderons les sujets suivants :

Difficultés et enjeux d’un projet de gestion de crise
Sensibilisation de l’organisation aux notions de crise (cadrage)
Analyse de potentielles situations de crise
Formalisation des situations de crise potentielle
Composition de la cellule de crise

Ce module est proposé par le Docteur Laurence Le Poder, enseignant-chercheur à Kedge Business School. Elle enseigne l’économie et la gestion de crise.

Diagnostic de fonctionnement d’un système

Ce module s’interpose entre l’analyse fonctionnelle d’une part (Formaliser un cahier des charges, établir les critères d’acceptation d’un produit…) et les outils de résolution de problèmes d’autre part (Créativité et brainstorming, outils de résolution de problèmes, TRIZ…). Après avoir établi des objectifs techniques indépendamment de choix de solutions, il s’agit de prendre le temps d’analyser un existant (produit / système à améliorer ou technologie concurrente) afin de (se) représenter la façon dont il fonctionne. Ensuite, en fonction du décalage entre l’existant et l’objectif, on pourra déployer de la créativité. En ce sens, le diagnostic sert à la fois à détecter des problèmes et des opportunités.

Les outils abordés sont :

La formalisation de règles logiques décrivant les relations entre ce qu’est le système (sa structure), ce qu’il fait (ses fonctions) et ce qu’il permet de faire (Besoin). Il s’agit simplement d’établir un langage permettant de décrire le produit / système.
La représentation de l'arborescence des fonctions (Outil FAST), qui interroge également le périmètre du système à considérer.
La représentation des flux de matière, énergie et information gérés par le système, en lien avec les fonctions. (Outil : Diagramme des flux)
L’identification des paramètres structurels causes des comportements / critères. Ainsi que les défauts de fonctionnement : pertes, non coordination…. (Outil : lois statiques)

Ce module est présenté par Denis Choulier et Pierre Alain Weite, enseignants-chercheurs à l’UTBM.

Outils et applications web pour la gestion de projet

Cette formation couvre les outils logiciels qui permettent de collaborer concrètement.

À la fin du module, vous serez capable de :

Bien utiliser le courriel (mail)
Maîtriser les principaux risques de sécurité informatique
Utiliser des outils de collaboration à distance, et notamment ceux de la suite Google Drive
Organiser une visioconférence

Les vidéos

Chapitre 1 : Bien utiliser le courriel
Chapitre 2 : Les risques de sécurité
Chapitre 3 : Collaborer à distance
Chapitre 4 : Autres outils informatiques
Chapitre 5 : Les réunions en ligne

Méthodes et outils de socio-anthropologie appliqués à la gestion de projet

Cette formation vous initiera à des méthodes d’ethnographie et de sociologie pour vous aider à améliorer votre projet.

À l’issue de cette formation, vous serez capable de faire appel aux sciences sociales pour analyser une situation.

Programme :

Chapitre 1 : Notions fondamentales de socio-anthropologie pour la collecte de données et l’analyse
Chapitre 2 : Mener un entretien sociologique dans mon projet
Chapitre 3 : Utiliser l’observation ethnographique pour améliorer un projet

Ce module est présenté par Marjorie Meunier, Docteur en anthropologie, enseignante invitée à l’Université catholique de Lille et l’Iteem. Elle intervient en entreprise depuis 2016.

Annexe 1 : module optionnel ouvert avant le début du MOOC

Cartes conceptuelles et mind mapping

Vous voulez étudier et apprendre mieux et plus vite, vous cherchez comment structurer et partager vos idées efficacement ? Dans cette formation, je vous présente deux outils qui vous permettront de le faire de manière remarquable : il s’agit des Cartes Conceptuelles et du Mind Mapping.

Vos objectifs :

Comprendre ce qu‘est une carte conceptuelle
Reconnaître les types de cartes conceptuelles et raisonnements associés
Appliquer un processus méthodique
Distinguer une carte conceptuelle d’une mind map
Créer votre carte avec les outils appropriés

Ce module n’est pas dans le cursus “gestion de projet”, mais fait partie des ressources qui sont à votre disposition.

Ce module se compose de 4 chapitres. Après chaque vidéo, vous trouverez un document de prise de notes partagées et un questionnaire d'entraînement.

Chapitre 1 : Fondamentaux des cartes conceptuelles
Chapitre 2 : Démarche de conception
Chapitre 3 : Outils de mise en œuvre
Chapitre 4 : Mind Mapping
Des activités de mise en pratique (créations et partage de cartes) sont proposées.

Annexe 2 : évolution du programme

Le programme exact de la certification varie d’une session à l’autre (mise à jour des cours, enchaînements, choix des modules ...). Deux sessions sont organisées chaque année :

MOOC GdP 1 (mars 2013), 4 semaines de tronc commun
MOOC GdP 2 (septembre 2013), 5 semaines de tronc commun (cours “analyse fonctionnelle” ajouté)
MOOC GdP 3 et 4 (mars et septembre 2014), 4 semaines de tronc commun, 7 modules de spécialisation (dont “analyse fonctionnelle”), durée totale 6 semaines
MOOC GdP 5 et 6 (2015), 10 spécialisations
MOOC GdP 7 et 8 (2016), 13 spécialisations
MOOC GdP 9 à 14 (2017-2019), 15 spécialisations

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