Fonden for Entreprenørskab

Indrømmet: Entreprenørskab er ikke det letteste begreb at forklare. Derfor ser vi ofte en sammenkobling mellem det og iværksætteri. Eller det og en entreprenør fra bygge- og anlægsbranchen 😅 Entreprenørskab og iværksætteri har da også mange ligheder, men som vores forskningsleder Kåre Moberg forklarer i videoen, er entreprenørskab meget mere end at starte egen virksomhed. Særligt i dag, hvor vi taler om vigtigheden af at kunne skabe forandring og gøre en forskel for at tackle de udfordringer, vi står over for, er entreprenørskab et vigtigt redskab.

Mens vi alle nyder sommeren, vil vi benytte lejligheden til at sige tak til alle jer forældre, undervisere og dommere, der hjælper os med at give de unge et lærerigt entreprenørskabsforløb på tværs af uddannelsesniveauer. Jeres opbakning er vigtig - ikke blot for os, men i høj grad også for de unge. Det viser flere undersøgelser. I dokumentet herunder kan I blive klogere på, hvad I som rollemodeller betyder for, om unge vælger at blive iværksættere.

For nylig kom det frem, at trivslen i folkeskolen fortsat er dalende, selvom elever generelt er glade for at gå i skole. Mange faktorer spiller ind, når det kommer til et barns trivsel i skolen. Men selvom det er en kompleks størrelse, tyder forskning på, at man generelt kan øge trivslen med entreprenørskabsundervisning. Vi har samlet forskningen på området herunder:

"Flere talenter skal frem," står der i regeringens iværksætterpakke, som vi nåede at se inden sommerferien. Men hvordan? Et af værktøjerne er entreprenørskabsundervisning, som også har fået plads i iværksætterpakken. Vi har set nærmere på forskellige studier, der viser, hvorfor det er en god idé med den type undervisning, hvis man ønsker flere iværksættere.

Forskningslederen har ordet: Sådan kan vi skabe et bredere felt af iværksættere og handlekraftige unge. Vores forskningsleder Kåre Moberg har i tre år kigget nærmere på den svenske udgave af vores Company Programme, et entreprenørskabsforløb for ungdomsuddannelser. Særligt to resultater er interessante og taler direkte ind i det øgede politiske fokus på, at uddannelsesområdet skal bidrage til flere iværksættere i fremtiden: "Da iværksætteri er et mandsdomineret område, er det vigtigt at identificere effektive metoder til at stimulere kvinders iværksætteri. Det er derfor interessant, at Company Programme (CP), et initiativ, der har en generel orientering uden et specifikt fokus på kvinder, ser ud til at være en effektiv metode til at gøre netop det. I skoleverdenen er det dog ikke pigerne, der generelt set har udfordringer. Det er derfor også positivt at se, at elever, der har lavt selvværd i forhold til deres akademiske evner, og elever, hvis forældre ikke har en videregående uddannelse, i højere grad oplever, at de udvikler iværksætterkompetencer ved at deltage i entreprenørskabsprogrammet. Det tyder på, at programmer som CP med deres fokus på handlingsorienterede undervisningsmetoder og muligheder for at gøre brug af forskellige talenter kan bidrage til at mindske sociale forskelle, der er forankret i elevernes familiebaggrund. Dette er i tråd med tidligere forskningsprojekter, der har vist, at entreprenørskabsundervisning har en positiv effekt på elever i udsatte boligområder og deres oplevelse af at interagere med det omgivende samfund," siger Kåre Moberg. Du kan læse hele rapporten her: https://lnkd.in/dziVhqqA

📕 Ny rapport: Entreprenørskabsprogram har særligt positive effekter for kvinder og elever med lav akademisk selvtillid 📕 Vores forskningsleder Kåre Moberg konkluderer i en ny undersøgelse, at entreprenørskabsforløb for elever på ungdomsuddannelser (såsom Company Programme) ikke blot fremmer innovation og iværksætteri, de bidrager også til en betydelig stigning i kompetencer som kreativitet, samarbejde, problemløsning og udholdenhed for kvinder og elever med lav akademisk selvtillid samt elever fra ikke-akademiske hjem. Du kan læse hele rapporten her: https://lnkd.in/dziVhqqA Foto er fra vores seneste Company Programme-finale i Industriens Hus, hvor de deltagende elever skulle pitche fra stand efter et længere læringsforløb med fokus på innovation og udvikling af entreprenørielle kompetencer.

"Entreprenørskab kan læres, og selv de dygtigste iværksættere kan øge deres chance for succes markant ved at uddanne sig." Rektor ved Erhvervsakademi Aarhus | Business Academy Aarhus og vores bestyrelsesmedlem Anne Storm Rasmussen kommer med stærke budskaber i sit debatindlæg i Børsen. For selvom der er grund til begejstring over regeringens fokus på uddannelse og talentfremme i iværksætterstrategien, så er der behov for et vedvarende fokus på at understøtte uddannelserne i at hjælpe nye iværksættere på vej. Læs hele debatindlægget her: https://lnkd.in/dThdw4G2

FC Entreprenørskab 🦁 Du er måske klar over, at en ny Superliga-sæson fløjtes i gang i dag. Men vidste du også, at PARKEN Sport & Entertainment A/S-direktør Jacob Lauesen engang deltog i et af Fonden for Entreprenørskabs programmer?   I skolen var Lauesen langt fra lærernes favorit, fordi han gik til opgaverne på en lidt anderledes måde.   ”Gennem både folkeskolen og gymnasiet – ja, jeg vil ikke sige, at jeg hang med røven i vandskorpen, men jeg var sådan en type, der godt kunne løse opgaverne på en mere kreativ måde, som underviserne ikke altid syntes om,” siger han.   På Erhvervsakademi Aarhus | Business Academy Aarhus fandt han derimod sin vej, især gennem deltagelse i Fonden for Entreprenørskabs program for videregående uddannelser, Start Up Programme | Et uddannelses- og entreprenørskabsprogram.   Spørger man ham, har oplevelserne med entreprenørskab i undervisningen været afgørende for, hvor han er havnet i dag, og han trækker stadig på værktøjerne derfra i sin position som FCK-direktør.   Hvordan det gik til, og hvad han tænker om godt entreprenørskab, kan du blive meget klogere på her: https://lnkd.in/dAr5geEY

Hvad drømmer piger og drenge om at være, når de bliver voksne? 👧 👦 Ph.d.-studerende og projektleder Nanna-Katrine Gram Lange har i forbindelse med sit Ph.d.-projekt ’Diversitet i Entreprenørskab’ spurgt drenge og piger i alderen 11-16 år, hvad de drømmer om at arbejde med, når de bliver voksne. Som billederne viser, går nogle jobs igen hos begge køn, men (måske) ikke så overraskende, er der også tydelige tegn på, at de unges drømme hænger sammen med det kønsopdelte arbejdsmarked. Selv har Nanna-Katrine Gram Lange følgende tolkning:   "Nogle drømmejobs går igen hos begge køn, for eksempel politibetjent og skuespiller, men der er også klare eksempler på, at eleverne ønsker sig jobs, der taler ind i det kønsopdelte arbejdsmarked, for eksempel psykolog og tømrer (Cech, 2013: jobs, hvor der er en signifikant overvægt af det ene køn). Der er en klar tendens til, at mange piger ønsker sig akademiske jobs, imens mange drenge er interesserede i sport, håndværksfag og især iværksætteri. De piger, der udtrykker interesse for iværksætteri, sætter konsekvent et ”måske” foran," siger hun. Betydningen af fremtidsdrømme for iværksætterambitioner vil blive undersøgt nærmere undervejs i det igangværende Ph.d.-projektet 'Diversitet i Entreprenørskab', som du kan læse mere om her: https://lnkd.in/ejhtzVMH

I kan godt glæde jer! 🤩 I forbindelse med årets Projekt Edison forløb har vi lavet nye undervisningsmaterialer i samarbejde med Rikke Elisa Falkenberg, indehaver af Leg med IT, og vi er så spændte på at vise jer dem! Der vil være podcasts, hvor Camilla Ottesen er vært. I første afsnit, der handler om grøn omstilling, har vi inviteret nogle seje elever fra Sofiendalskolen i Faxe med i studiet. Podcastene tager komplekse emner og sætter dem i børnehøjde til 6. og 7. klasser. Eleverne skal bruge faglig viden som afsæt og løftestang ind i entreprenørskabsprocessen 🎧 Derudover vil der være seks små film med forskellige emner i en serie kaldet 'Under luppen' som fagligt afsæt til årets tema. Herunder kan du se et klip fra den første video, hvor du møder Edisons ven, Elvira, der vil tage eleverne igennem de forskellige emner. Denne video handler om cirkulær økonomi ♻️ Det er gratis at deltage i Projekt Edison, hvor vi forventer, at mere end 12.000 elever får udforsket deres kreativitet, innovation og entreprenørskab under årets tema Din og min by i bevægelse 🏙️ 🏃♀️ Følg med og tilmeld dig her: https://lnkd.in/dyC4MPtY