Danske Skoleelever

🎉 Danske Skoleelever fylder 20 år! 🎉 I år markerer vi to årtier med kamp for skoleelevers rettigheder, elevdemokrati og elevernes stemme i deres hverdag. For at fejre denne milepæl har vi lavet en tidslinje, der tager jer gennem vores rejse de sidste 20 år. 🌟 🔍 Tag et kig på højdepunkterne, de store sejre og de mindeværdige øjeblikke, der har formet vores organisation. Men festen stopper ikke her! Vi inviterer alle medlemmer, støtter og venner til at deltage i vores jubilæumsfejring! 🎊 📅 Dato: 19. september 2024 📍 Sted: Sindalsvej 9, 8240 Risskov Det bliver en dag fyldt med spændende aktiviteter, taler, og selvfølgelig masser af fejring! 🎂🥳 Sæt kryds i kalenderen og vær med til at fejre 20 års dedikation og engagement. Vi glæder os til at se jer der! Tilmelding kan ske her: https://lnkd.in/ejut3Y8x #DanskeSkoleelever #20ÅrsJubilæum #Elevdemokrati #Elevrettigheder #Afogforelever

Kan du pege os i retning af gode eksempler på elevinddragelse i undervisningen? 🏫📚💡 Alle elever har ret til at blive inddraget i, hvordan undervisningen tilrettelægges. Det kan fx være ved at blive inddraget i valg af emner, om undervisningen skal foregå inde eller ude og hvilke metoder og værktøjer man løser opgaverne med. I sensommeren vil vi i samarbejde med UNICEF og Danske Skoleelever være nysgerrige på, hvordan skoleelever oplever deres ret til inddragelse i undervisningen imødekommet. Derfor igangsætter vi sammen en undersøgelse. Elever i 7. – 9. klasser vil blandt andet blive spurgt ind til, hvordan de oplever: 🔎 deres skoletrivsel og skolemotivation 🔎 at blive inddraget i undervisningen generelt 🔎 at blive inddraget i fagene Foruden en kvantitativ undersøgelse vil vi samle en håndfuld inspirerende cases med gode eksempler på elevinddragelse i undervisningen. Så kender du til lærere, skoler, skoleledere, metoder eller værktøjer, som vi bør kigge i retning af, når det gælder god elevinddragelse i undervisningen, så del det meget gerne med os i en kommentar! Vi tager direkte kontakt til jer efter sommerferien, hvis vi bliver nysgerrige efter at høre mere. God sommer ☀ #elevinddragelse #børneinddragelse

Det er 20 år siden, Danske Skoleelever blev grundlagt, og derfor vil vi rigtig gerne invitere alle jer til organisationens 20-års jubilæum! 🥳 Gennem de seneste to årtier har Danske Skoleelever dedikeret sig til at kæmpe for det gode skoleliv. Denne rejse har været præget af både triumfer og udfordringer. Det er takket været alle de talrige ildsjæle, der har ofret blod, sved og tårer, i kampen for det gode skoleliv 💪 Det skal fejres, så du er hermed inviteret til festivitas og samtidig se, hvordan DSE ser ud i dag ✨ Jubilæet bliver afholdt som en åben reception torsdag d. 19. september 2024 kl. 12-17 på vores sekretariat, Sindalsvej 9, 8240 Risskov 📍 Vi lægger op til en festlig dag, hvor man kan komme og gå, som man vil. Der vil være lidt godt at spise og drikke i løbet af hele dagen 🌮 I løbet af dagen har vi et antal sande ildsjæle som festtalere: Disse vil blive offentliggjort senere 📣 Ønsker du selv at sige et par ord eller komme med et indslag, bedes du sende en mail til [email protected] Tilmelding kan ske via linket her: https://lnkd.in/dzZB3wFi

Lige om lidt går alle landets grundskoleelever på sommerferie🏖️ Det betyder for nogle lærere, at de sidder og forbereder sig på det nye skoleår. Andre har formuleret et autosvar i Aula og sat deres batterier til opladning 🔋 Hos Danske Skoleelever betyder det, at vi er i fuld gang med at forberede Valgugen – en emneuge med fokus på demokrati og medbestemmelse, som finder sted i uge 36. Når eleverne kommer tilbage, skal de nemlig vælge et nyt elevråd, og det vil vi gerne fejre sammen med jer. Hvis I vil danne en god ramme om elevrådsvalget og give en god start til skolens elevdemokrati, så skyd skoleåret i gang med Valgugen 💥 Læs mere om Valgugen, og tilmeld jer på: www.valgugen.dk  Projektet er støttet af Nordea-fonden #afogforelever #elevdemokrati #medbestemmelse #uddpol

Hos Mandag Morgen diskuterer Danske Skoleelevers Caroline Helene Hermansen styrkelsen af ‘hverdagsdemokratierne i Danmark. På baggrund af rapporten herom, drøfter paneldeltagerne hvordan man kan få den fjerdedel af danskerne, der ikke engagerer, til at søge mod dem. At lette bureaukratiet for foreningerne og gentænke den måde, man forpligter sig på var to af buddene. Tak til Daniel Honoré Jensen fra tænketanken for et godt samarbejde om analysen.

Tak for en meget vigtig samtale 🔥 "Kan folkeskolen rumme alle børn... og deres forældre?", spurgte vi på #folkemøde24 i vores debat om inklusion og forpligtende fællesskaber. 👏 Stor tak til jer, der deltog. Søren Østergaard kickstartede samtalen med at opfordre forældre til at skubbe deres børn ind i robuste fællesskaber i skolen - og ikke være deres børns bedste legekammerater. Rasmus Edelberg huskede os på at anerkende forældrene som en vigtig ressource i skolen: "Vi gør en kæmpe investering ved at sætte vores børn - det dyrebareste vi har - i folkeskolen. Forældre og skolen er gensidigt afhængige af hinanden". "Vi skal bestemt samarbejde med forældrene, men vi er udfordret af, at mange forældre betragter skolen som et serviceorgan", sagde Dorte Andreas. Der skal også investeres i skolen var Niels Jørgen Jensen inde på: "At løfte folkeskolen er også at løfte samfundet". ❓ Hvordan sikrer vi, at alle børn trives i skolen?, spurgte Malene Nyenstad, som styrede debatten. "Husk at bruge eleverne", opfordrede Caroline Helene Hermansen: "Det er os, der ved, hvad der er brug for". "Det er vigtigt at se på sproget omkring skolen. Vi skal have genoprettet tilliden til skolen. Her spiller medierne også en rolle", påpegede Mathilde Nyvang Hostrup. Anni Matthiesen rettede fokus på, at det tager tid at udvikle skolen. "Folkeskoleaftalen handler også om, at vi politikere har givet hinanden håndslag på ikke at løse alle udfordringer med nye regler". Vi skal huske, at vi har en af verdens bedste folkeskoler", sagde Claus Hjortdal. "Det skal vi være stolte af". 🤸♂️ Stor tak til alle jer omkring 100 gæster, som kom forbi. I #Skolelederforeningen glæder vi os til den videre samtale med jer alle. #folkeskolen #inkluderendefællesskaber #skoleledelse #ledelse

Hvorfor vi skal have mere fokus på teknologi i grundskolen? 🤔 Det var omdrejningspunktet for den debat, vi netop har afholdt sammen med Danske Skoleelever på Folkemødet. I debatten diskuterede panelet, hvordan teknologi kan blive en mere integreret del af grundskolens undervisning. De vigtigste pointer var: 📣 "Det skal være os (elever) der styrer teknologien, og ikke teknologien der styrer os".  📣 "Vi skal undgå et digitalt a og b hold i skolen. Derfor skal teknologiforståelse være et obligatorisk fag i skolen". 👉 Laura Drachmann Poulsen, formand for Danske Skoleelever 📣 "Teknologi gennemsyrer alt. Derfor er vi nødt til at klæde børn og unge på til at håndtere det. Både i nutiden og fremtiden". 👉 Laura Klitgaard, Formand for IDA og Engineer the Future 📣 "Vi skal kigge på teknologiforståelse som noget, der ikke bare er relevant som valgfag, men også er relevant for mange andre fagkredse". 👉 Stefan Hermann, Direktør for LIFE Fonden 📣 "Viden er ikke blot, at du kan læse en bog. Viden er også, at du har en færdighed i at kunne arbejde med at behandle alt fra tekster til matematik". 👉 Vincent F. Hendricks, Professor på Københavns Universitet - University of Copenhagen og leder af Center for Information og Boblestudier 1000 tak til vores inspirerende panel for en spændende debat 💚 #FMDK #TechTeltet

Mere udeskole i grundskolen! Det er budskabet i den debat, vi har lavet sammen med Center for Børn og Natur på Folkemødet. 🧒 Eleverne vil gerne 👨🏫 Lærerne kan se en værdi 🙋♂️ Skolelederne synes, det er en god ide. 👩💼Og politikerne bakker også op. Det er fantastisk, men hvorfor er der så ikke meget mere udeskole i den danske folkeskole? Det har vi debatteret med et stærkt panel på Grøn Scene. Og konklusionen blev, at alle har en rolle at spille. Lige fra politikerne til den enkelte skoleelev. For alle elever skal møde naturen i skolen. Det giver dem bedre trivsel, og det giver dem en større forståelse for både dem selv og for den verden, vi er en del af. Ligesom eleverne har idræt i skolen og har mulighed for at opleve glæden ved bevægelse, skal vi også give eleverne naturoplevelser, så de forstår de mange muligheder, der ligger i at være udendørs. Tusind tak for gode eksempler og vigtige pointer til vores panelister Susanne Ursula Crawley Larsen, Odense Kommune, Malene Nyenstad, Skolelederforeningen, Andreas Grosbøll, Åvangskolen, Dorrit Hansen, Professionshøjskolen Absalon, Madicken Luther, Danske Skoleelever og Ulla Didriksen, Bornholms Regionskommune. Og stort tak for gode udeskoleaktiviteter lavet af Københavns Professionshøjskole Bornholm for en masse seje bornholmske børn. #grønscene #børngrorinatur #udeskole #fmdk

Børns rettigheder gælder også lige og korrekt håndtering i forhold til opsporing, diagnostik og behandling af allergi. Børn er ofte mere syge af deres luftvejsallergi end voksne, og allergiens følgevirkninger kan holde børn ude af fælleskaber og give dem en følelse af uønsket opmærksomhed omkring sygdom i skolen og i fritidslivet. Tak til Folkemødet for vi i ALK kunne samle en entusiastisk forsamling til at diskutere emnet sammen med Danske Skoleelever Region Syddanmark Region Sjælland Region Hovedstaden Region Midtjylland Rudersdal Kommune Københavns Kommune Danske Skoleelever Dansk Erhverv - Sundhed og Life Science og David Neerup Engelhardt Nordestgaard Sisse Marie Welling Katrina Feilberg Mette With Hagensen Pernille Allesen-Holm Ann Sofie Orth Anne Helene Spannow Anne Møller Ronex Jacob Rosenberg Regitze Spenner Ishøy Ann Leistiko Magnus Herrmann Sisse Marie Welling Søren Niegel Purnima Erichsen Gitte Lyholt Palm Allergi er en kronisk sygdom som påvirker 20 -25% af den danske befolkning. Den høje prævalens skinnede også igennem i debatten i dag med mange relaterbare beretninger blandt deltagerne. Der er bestemt en velvilje til, at vi fælles kan gøre mere for at skabe gode muligheder inden for allergiområdet. Særligt for den yngste og vigtigste del af befolkningen. #fmdk2024 #fmdk #folkemøde #allergi #Bornholm

🧑🏫 "Det kræver mange forskellige didaktiske greb at undervise mange forskellige børn".  💗 "Målet med praksisfaglighed er ikke nødvendigvis flere faglærte unge - I første omgang er målet mere motiverede elever". 💯 "Med praksisfaglighed kommer undervisningen tættere på den virkelighed vi lever i. Det gør undervisningen sjovere og mere motiverende". 🌱 "Jeg fik selv mest ud af min egen undervisning, når jeg havde noget i hænderne". Det var nogle af de mange udsagn, som var omdrejningspunktet i den debat om praksisfaglighed i grundskolen, som vi netop har afholdt sammen med Dansk Metal på Folkemødet. Tusind tak til panelet for at dele indsigter og holdninger - og ikke mindst for at lege med: 👉 Laura Drachmann Poulsen, Formand Danske Skoleelever 👉 Aksel Justesen, Bestyrelsesmedlem Danske Skoleelever 👉 Kasper Palm, Forbundssekretær Dansk Metal 👉 Regitze Flannov, Formand for undervisningsudvalget Danmarks Lærerforening 👉 Thomas Skriver Jensen, Folketingsmedlem Socialdemokratiet 👉 Hans Ubbe Ebbesen 🌱, Adm. Direktør Engineer the Future 👉 Moderator: Lasse Winther, Videnskabsformidler Er du ærgerlig over, at du gik glip af vores debat? Så kig forbi #TechTeltet i dag klokken 11:45, når vi sammen med Danske Skoleelever afholder debatten “Teknologi i skolen – hvorfor det?” 🎪🌞 #FMDK