Beitrag von Consolidate Software

Prozesse sauber erfassen und managen - das bringt Ihr Unternehmen deutlich nach Vorne!

💡 Sieben Tipps zur Förderung der Selbstlernkompetenz deiner Mitarbeitenden 💡 Immer mehr Organisationen setzen auf selbstgesteuertes Lernen, zum Beispiel im Rahmen von E-Learnings oder Blended Learning Journeys. Selbstgesteuertes Lernen bietet viele Vorteile, es stellt aber auch höhere Anforderungen an Lernende als traditionelle Lernmethoden. Deshalb ist es wichtig, als Personalentwickler*in aktiv die Lernkultur deiner Organisation weiterzuentwickeln. Basierend auf unseren Erfahrungen in zahlreichen Kundenprojekten haben wir sieben konkrete Praxistipps zusammengestellt, wie dies umgesetzt werden kann. In unserem neusten Blogartikel erhältst du sieben Maßnahmen, mit denen du die Lernkultur deiner Organisation positiv beeinflussen kannst. Mehr dazu im troodi Blog. 😊

Wie kann barrierefrei(er)es Lernen gelingen? 🤔 Der aktuelle Artikel des eLearning Journals stellt das gemeinsame Projekt mit der Österreichische Sparkassenakademie GmbH als Gewinner in der Kategorie Barrierefreies Lernen vor. Das Ziel des Projekts war es, regulatorische Inhalte zu Sorgfaltspflichten für über 15.000 Mitarbeitende als zugängliches und ansprechendes Lernmodul umzusetzen.    Wie uns das gelungen ist, erfahren Sie in diesem Artikel: https://lnkd.in/gFzw5vMx #eLearningJournal #sAkademie #Accessibilty #EnablingLearning

Vermessen Sie Ihre Schulungsergebnisse und ist eine „2“ wirklich eine gute Note? Tatsächlich werden die wenigsten Schulungen belastbar vermessen und wirklich reale Testbedingungen geschaffen. Am Ende des Tages müssen die Trainees vor den Kunden Fragen beantworten können und das sofort und unmittelbar! Und daran muss sich eine jede Schulung messen lassen. Damit das funktioniert, müssten am Ende einer Schulung Fragen unter echten Bedingungen gestellt und diese vermessen werden. Noch besser wäre es, wenn man auch die Ist-Situation erfassen würde, um dann die Wirksamkeit einer Schulung anhand einer Lernkurve aufzeigen zu können. So kämen Ergebnisse zustande, die man dann z.B. nach einem Schulnotensystem auswerten könnte. Daher noch einmal die Frage: Ist eine „2“ wirklich eine gute Note? In meiner Schulzeit wären meine Eltern mit mir für eine „2“ im Abiturzeugnis drei mal jubelnd ums Haus gesprungen… Und dennoch ist eine solche „2“ immer eine Durchschnittsnote. Religion und Sport „1“ Mathematik „4“ Durchschnitt „2“ Wenn es aber auf Mathe ankommt, haben wir ein Problem. Und genau dieses Problem identifizieren wir in unseren LEVELCOACHING®-Messergebnissen. Nicht nur die Streuung an unterschiedlichen Fach- und Anwendungskenntnissen in den einzelnen Teams ist unglaublich hoch. Die Noten an sich sind auch deutlich schwächer, als das allgemeinhin erwartet wird. Wenn Sie mehr über nachhaltige Wissensvermittlung und Messdaten zu Schulungen erfahren wollen, nehmen Sie gerne Kontakt mit uns auf. Herzlichst Wolfgang zu Putlitz #levelcoaching #Onboarding #Mitarbeiterschulung #HumanResources #KMU #Personalentwicklung #POS