Vector Stiftung

Bis 2027 sollen über 1.200 Schüler:innen und darüber hinaus über 200 Multiplikator:innen (Lehrkräfte, Referendar:innen und Lehramtsstudierende) von startlearnING in Baden-Württemberg profitieren. Wir freuen uns auf die weitere Kooperation: Pädagogische Hochschule Weingarten Hochschule Reutlingen Pädagogische Hochschule Ludwigsburg Die Vector Stiftung fördert startlearnING in Baden-Württemberg um weitere drei Jahre bis 2027. StartlearnING unterstützt Schulen bei der Vermittlung naturwissenschaftlicher und technischer Kompetenzen in den Jahrgangsstufen 3 bis 6. Die Schüler:innen lernen technisches Konstruieren auf der Grundlage biologischer Phänomene durch enge Verknüpfung von naturwissenschaftlichen und technischen Inhalten. Um Lehrkräften die Umsetzung zu erleichtern, werden Fortbildungen vor Ort an den Schulen angeboten und Lehrkräfte werden bei der erstmaligen Durchführung begleitet. Bisher hat startlearnING bereits über 4.000 Schüler:innen, 85 Referendar:innen, 101 Lehramtsstudierende, 160 Lehrkräfte erreicht und 45 Schulen, oft in mehreren Klassen, intensiv bei der Projektumsetzung begleitet. Durch eine Evaluation wurden überdurchschnittliche Motivationswerte und eine Erhöhung des Fachwissens festgestellt. Weitere Informationen: https://lnkd.in/eaHM-AvA https://shorturl.at/03RU4

1,5 Millionen Euro für innovative MINT-Forschung in Baden-Württemberg: Die Vector Stiftung hat erneut Anschubmittel für richtungsweisende Forschungsprojekte in den MINT-Disziplinen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik vergeben. Die 15 ausgewählten Projekte an den Hochschulen, Universitäten und Forschungszentren des Landes decken ein breites methodisches Spektrum ab und reichen thematisch von den Geowissenschaften über die Molekularbiologie bis hin zu Künstlicher Intelligenz. Mit der Förderung sollen Vorarbeiten für besonders unkonventionelle und risikobehaftete Forschungsideen ermöglicht werden, die im Erfolgsfall eine anschließende Einbettung in die gängige Förderlandschaft erleichtern. Die Vector Stiftung freut sich mit den erfolgreichen Antragsteller:innen und wünscht allen Forschungsteams viel Erfolg bei der Umsetzung. Eine Anschubfinanzierung von bis zu 100.000 Euro erhalten: - 3D Nano-Magnetismus: Krümmungsinduzierte Skyrmionen in Nanoröhren HTWG Hochschule Konstanz – Technik, Wirtschaft und Gestaltung - All-in-One: Adaptive trifft aktive Optik Albert-Ludwigs-Universität Freiburg - Ammonia2H2 Universität Stuttgart - CarbEx: Solid Carbon Extraction from Energized Atmospheric CO2 Universität Stuttgart - Feynmans Spielwiese: Quantenteilchen sichtbar machen Universität Heidelberg - From Silica to Silicon: Nano-printing 3D semiconductors Karlsruher Institut für Technologie (KIT) - GeoMod4Future: Zukunftsfähige Modellierung für die Geowissenschaften - Inferenz in großen Sprachmodellen mit Wissensgraphen Heidelberg Institute for Theoretical Studies (HITS) - GeoWiKI: Geographisches Wissen in Künstlicher Intelligenz integrieren Universität Heidelberg - MULTIVIEW: Künstliche Intelligenz für ausgewogene Nachrichtenempfehlung Universität Stuttgart - Nanophotonik im ultravioletten Spektralbereich Universität Stuttgart - Sensor-Schäume: Einfacher Nachweis von Kontaminationen Universität Stuttgart - USci5SEQ: an ultra high-throughput technology platform for immune cell sequencing DKFZ Deutsches Krebsforschungszentrum - Visualisierung & Erklärung von KI-Entscheidungen im modellbasierten DRL Karlsruher Institut für Technologie (KIT) - Wo 1 1 mehr als 2 ist: Kombination von Numerischen Methoden und Maschinellem Lernen Universität Heidelberg

1,5 Millionen Euro für innovative MINT-Forschung in Baden-Württemberg: Die Vector Stiftung hat erneut Anschubmittel für richtungsweisende Forschungsprojekte in den MINT-Disziplinen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik vergeben. Die 15 ausgewählten Projekte an den Hochschulen, Universitäten und Forschungszentren des Landes decken ein breites methodisches Spektrum ab und reichen thematisch von den Geowissenschaften über die Molekularbiologie bis hin zu Künstlicher Intelligenz. Mit der Förderung sollen Vorarbeiten für besonders unkonventionelle und risikobehaftete Forschungsideen ermöglicht werden, die im Erfolgsfall eine anschließende Einbettung in die gängige Förderlandschaft erleichtern. Die Vector Stiftung freut sich mit den erfolgreichen Antragsteller:innen und wünscht allen Forschungsteams viel Erfolg bei der Umsetzung. Eine Anschubfinanzierung von bis zu 100.000 Euro erhalten: - 3D Nano-Magnetismus: Krümmungsinduzierte Skyrmionen in Nanoröhren HTWG Hochschule Konstanz – Technik, Wirtschaft und Gestaltung - All-in-One: Adaptive trifft aktive Optik Albert-Ludwigs-Universität Freiburg - Ammonia2H2 Universität Stuttgart - CarbEx: Solid Carbon Extraction from Energized Atmospheric CO2 Universität Stuttgart - Feynmans Spielwiese: Quantenteilchen sichtbar machen Universität Heidelberg - From Silica to Silicon: Nano-printing 3D semiconductors Karlsruher Institut für Technologie (KIT) - GeoMod4Future: Zukunftsfähige Modellierung für die Geowissenschaften - Inferenz in großen Sprachmodellen mit Wissensgraphen Heidelberg Institute for Theoretical Studies (HITS) - GeoWiKI: Geographisches Wissen in Künstlicher Intelligenz integrieren Universität Heidelberg - MULTIVIEW: Künstliche Intelligenz für ausgewogene Nachrichtenempfehlung Universität Stuttgart - Nanophotonik im ultravioletten Spektralbereich Universität Stuttgart - Sensor-Schäume: Einfacher Nachweis von Kontaminationen Universität Stuttgart - USci5SEQ: an ultra high-throughput technology platform for immune cell sequencing DKFZ Deutsches Krebsforschungszentrum - Visualisierung & Erklärung von KI-Entscheidungen im modellbasierten DRL Karlsruher Institut für Technologie (KIT) - Wo 1 1 mehr als 2 ist: Kombination von Numerischen Methoden und Maschinellem Lernen Universität Heidelberg

Mkid geht in die 8. Runde: Gymnasien, Realschulen und Gemeinschaftsschulen (M- und E-Niveau) aus Baden-Württemberg können sich bis 03.05.2024 für eine Teilnahme am Programm "Mkid - Mathe kann ich doch!" für einen Start im Schuljahr 2024/25 anmelden. Mkid richtet sich an Schüler:innen der 6. und 7. Klasse, die Potenzial für #Mathe und #MINT haben, es aber bislang nicht nutzen. Dabei ist es in Abgrenzung zu anderen MINT-Aktivitäten wichtig, genau diese Zielgruppe – das Mittelfeld – zu erreichen. Ziel ist, dass die Schüler:innen Erfolgserlebnisse haben, ihr MINT-Kompetenzerleben gestärkt wird und sie erkennen: 👉 Mathe kann ich doch! In den Mkid-AGs bekommen die Schüler:innen Problemlösestrategien an die Hand, die vielseitig anwendbar sind und mit denen sie schwierige Aufgaben lösen können. Das bietet Mkid den Schulen: ·      2.500 € pro Kurs und Schuljahr ·      pädagogisch-didaktische Fortbildung ·      detailliert ausgearbeitetes Unterrichtsmaterial ·      einmalig je eine Materialbox (Klasse 6 und 7) ·      zwei von der Vector Stiftung organisierte Exkursionen ·      jährliches Sommerfest/Netzwerktreffen „Mkid – Mathe kann ich doch!“ ist ein Programm der Vector Stiftung in Kooperation mit dem Seminar für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte an Gymnasien in Stuttgart. Mkid wurde im Schuljahr 2017/18 an 11 Stuttgarter Schulen pilotiert. Inzwischen nehmen 156 Schulen am Programm teil und es sollen noch viel mehr werden. Infos & Anmeldung: https://lnkd.in/eY_ye2Bn

Nach den besorgniserregenden Ergebnissen der PISA-Studie erreichen nur 70 % der 15-Jährigen in Deutschland die Mindestkompetenzstufe in Mathematik. Umso mehr freut es mich, dass wir am heutigen Hashtag #tagderbildung mit einem Videobeitrag über unser Programm „Mkid – Mathe kann ich doch!“ das 8. Türchen des Adventskalenders des Stiftungsnetzwerk Region Stuttgart e.V. (SRS) gestalten dürfen. Jule Fiedler, #adventskalender „Mkid – Mathe kann ich doch!“ ist ein Programm der Vector Stiftung in Kooperation mit dem Seminar für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte Stuttgart. Mkid richtet sich an Schüler:innen der 6. und 7. Klasse, die Potenzial für Mathematik und Naturwissenschaften haben, es aber bislang nicht nutzen. In Abgrenzung zu anderen MINT-Aktivitäten ist es wichtig, genau diese Zielgruppe – das Mittelfeld – zu erreichen. Ziel des Programms ist es, das MINT-Kompetenzerleben zu stärken und die Selbstwahrnehmung der Schüler:innen nachhaltig positiv zu verändern. So erkennen sie mit der Zeit 👉 Mathe kann ich doch! 💪 Mehr Infos zu Mkid: https://lnkd.in/esr_9qMS Im Schuljahr 2023/24 führen 156 Schulen in Baden-Württemberg Mkid-AGs durch. Das Ernst-Sigle-Gymnasium (ESG) in Kornwestheim ist eine Schule davon. Stefanie Bertsch, Lehrkraft, erklärt im Gespräch mit Christina Luger, wie Mkid in das MINT-Konzept des Ernst-Sigle-Gymnasiums eingebunden ist und wie Schüler:innen für #Mathe und #MINT begeistert werden. #mkid, #mathekannichdoch Film🎬 ab, der sich hinter dem 8. Türchen des SRS-Adventskalender verbirgt: https://lnkd.in/ejkaNqbJ

! Seid dabei - beim diesjährigen #Thinkathon ! Die MINTvernetzt-Innovationskonferenz findet am 21. November im Bauwerk in Köln statt und zum ersten Mal im Rahmen der MINT-Aktionstage vom 20.-23. November 2023. Unter dem Motto "Zugänge schaffen: Innovation braucht Vielfalt" wollen wir gemeinsam mit Euch innovative Ideen erarbeiten und weiterdenken, wie wir mit mehr Bildungsteilhabe Zugänge für noch diversere Zielgruppen schaffen. Mehr dazu erzählt Euch unsere Kollegin Nora im Video ;) Weitere Details zu Location und ersten Programmpunkten findet Ihr auf unserer Community-Plattform: https://lnkd.in/enjp9sh8 #MINTvernetzt #MINTBildung #Diversität #MINTCommunity #MINTBildung #MINTAktionstage #Chancengerechtigkeit #BauwerkBauwerk.io | macevent GmbH