Wie bringt man Anfängern die englische Funkkommunikation in der Luftfahrt bei?

2 Konzentrieren Sie sich auf die Funktionen

Der zweite Schritt beim Unterrichten der englischen Funkkommunikation in der Luftfahrt besteht darin, sich auf die Funktionen und Zwecke der Sprache zu konzentrieren und nicht auf die Formen und Strukturen. Bei der englischen Funkkommunikation in der Luftfahrt geht es nicht um Grammatik oder Vokabular, sondern darum, Informationen genau, klar und prägnant zu übermitteln und zu empfangen. Sie sollten Ihre Schüler authentischen und realistischen Szenarien und Aufgaben aussetzen, die die Situationen und Herausforderungen simulieren, mit denen sie in der realen Welt konfrontiert werden. Sie können beispielsweise Audioaufnahmen, Videos oder Simulationen des Funkaustauschs zwischen Piloten und Lotsen verwenden und Ihre Schüler das Hören, Sprechen und Beantworten verschiedener Nachrichten und Anweisungen üben lassen. Sie sollten ihnen auch die spezifische Terminologie, Ausdrücke und Konventionen beibringen, die in der englischen Funkkommunikation in der Luftfahrt verwendet werden, z. B. das phonetische Alphabet, die Zahlen, die Rufzeichen und die Standardphraseologie.

3 Entwickeln Sie die Fähigkeiten

Der dritte Schritt beim Unterrichten der englischen Funkkommunikation in der Luftfahrt besteht darin, die Fähigkeiten und Strategien zu entwickeln, die Ihre Schüler benötigen, um in diesem Kontext effektiv und effizient zu kommunizieren. Die Aussprache ist der Schlüssel, daher sollten Sie Feedback und Korrekturen sowie Modelle und Übungen geben, um ihnen zu helfen, sich zu verbessern. Auch das Zuhören sollte gelehrt werden, wobei man verschiedenen Akzenten, Dialekten, Geschwindigkeiten und Geräuschen ausgesetzt ist. Das Sprechen sollte klar und prägnant sein, mit kurzen und einfachen Sätzen, wobei Slang und Jargon vermieden werden sollten. Interaktion ist unerlässlich, um einen Funkaustausch mit Höflichkeit und Respekt zu initiieren, aufrechtzuerhalten und zu beenden. Sie sollten ihnen auch beibringen, wie sie mit Missverständnissen, Unterbrechungen, Notfällen und unerwarteten Situationen umgehen können. Strategien wie die Bitte um Klärung oder Bestätigung können nützlich sein, wenn die Standardformulierung nicht ausreicht.

4 Bewerten Sie den Fortschritt

Der vierte Schritt beim Unterrichten von englischsprachiger Funkkommunikation in der Luftfahrt besteht darin, den Fortschritt und die Leistung Ihrer Schüler zu bewerten, wobei sowohl formative als auch summative Methoden verwendet werden. Formative Bewertung ist das kontinuierliche und informelle Feedback und die Bewertung, die Sie Ihren Schülern während des Lernprozesses geben, um ihnen zu helfen, ihre Stärken und Schwächen zu erkennen und sie zu Verbesserungen zu führen. Die summative Bewertung ist die formale und abschließende Messung der Leistung und des Erreichens der Lernziele Ihrer Schüler unter Verwendung standardisierter und objektiver Kriterien und Instrumente. Sie sollten beide Arten von Bewertungen verwenden, um Ihre Schüler zu überwachen und zu motivieren sowie sie auf den offiziellen ICAO-Sprachtest vorzubereiten (LPT), wenn sie beabsichtigen, es zu nehmen.

5 Stellen Sie die Ressourcen bereit

Der fünfte Schritt beim Unterrichten von Englischfunk in der Luftfahrt besteht darin, Ihren Schülern die Ressourcen und Materialien zur Verfügung zu stellen, die sie benötigen, um ihr Lernen und Üben zu unterstützen. Sie sollten authentische und relevante Ein- und Ausgabequellen wie Radioaufnahmen, Transkripte, Handbücher, Diagramme, Karten und Checklisten auswählen und verwenden, die die realen Situationen und Aufgaben widerspiegeln, denen Ihre Schüler in der Luftfahrtindustrie begegnen werden. Sie sollten Ihren Schülern auch empfehlen und ermutigen, ergänzende und selbstzugängliche Ressourcen wie Websites, Podcasts, Apps, Bücher und Zeitschriften zu verwenden, die ihre Bekanntheit und ihr Engagement für die englische Funkkommunikation in der Luftfahrt verbessern können.

6 Motivieren Sie die Lernenden

Der sechste und letzte Schritt beim Unterrichten von Englischfunk in der Luftfahrt besteht darin, Ihre Lernenden zu motivieren und ihr Interesse und ihre Begeisterung für dieses Thema zu fördern. Sie sollten eine positive und unterstützende Lernumgebung schaffen, in der sich Ihre Schüler wohl und sicher fühlen, um teilzunehmen und zu kommunizieren. Sie sollten auch ihre Leistungen und Bemühungen anerkennen und feiern und ihnen konstruktives und ermutigendes Feedback geben. Sie sollten auch die Inhalte und Aktivitäten mit ihren Zielen und Bedürfnissen in Verbindung bringen und ihnen die Vorteile und Möglichkeiten des Erlernens der englischen Funkkommunikation in der Luftfahrt aufzeigen.